학습 지도안 - 6학년 1학기 셋째마당 느낌과 표현 1.노래가 머무는 곳

목차

6학년 1학기 셋째마당 느낌과 표현 1. 노래가 머무는 곳 (3/6차시)

1. 단원 선정
2. 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 수업의 순서
5. 도입(5분)
6. 전개(1) (10분)
♠읽기 과정
7. 전개(2) (20분)
♠쓰기 과정
8. 정리 (5분)
♠말하기, 읽기 과정
9. 평가

본문내용

노래 형식의 글로 바꾸는 과정이므로, 발표시에는 실제로 노래하듯이 운율감을 살려 읽거나, 혹은 노래의 음에 맞춰 읽을 수 있도록 한다.
9. 평가
교사는 학생들이 수업 과정에 대한 이해와 창작활동에 적극적으로 참여하는지 관심을 기울여야 한다. 또 창작활동에서 어려움을 겪는 학생들에게 도중에 특별히 지도를 하거나, 쉽게 할 수 있도록 안내를 해주어야 한다.
평가기준
평가척도
1. 이야기를 다른 형식의 글로 바꾸는 방법을 이해하였는가?
상
중
하
2. 이야기를 다른 형식의 글로 바꾸는 활동에 적극 참여하였는가?
상
중
하
*목처
1. 단원 선정
2. 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 수업의 순서
5. 도입(5분)
6. 전개(1) (10분)
7. 전개(2) (20분)
8. 정리 (5분)
9. 평가

키워드

단원 선정,   학습 목표 ,   지도상의 유의점,   수업의 순서