씨름학습지도안

본문내용

취감을 맛 볼 수 있게 한다.
컴퓨터
샅바 8개
(청 4, 홍 4)
※ 학생들이 즐겁게 참여하도록 지도한다.
샅바를 착용할 수 있다.
교사의 도움을 받아 샅바를 착용할 수 있다.
▣ 안다리 걸기 기술 시범 보이기
- 안다리 기술의 동영상을 보여 주며 지도한다.
자신의 오른다리로 상대편 왼쪽 무릎 뒤를 걸고, 두손 으로 샅바를 당기면서 어깨와 가슴으로 상대편의 가슴을 뒤로 밀어 넘어뜨린다.
안다리 기술을 할 수 있다.
교사의 도움을 받아 안다리 기술을 할 수 있다.
▣ 밧다리 걸기 기술 시범 보이기
- 밧다리 기술의 동영상을 보여 주며 지도한다.
※ 학생들에게 칭찬을 많이 하도록 한다.
※ 주의가 분산 되지 않게 학생들을 지도한다.
씨름 동영상
TV
※긍정적 피드백을 통해 학생들의 의욕을 고취시킨다.
샅바 8개
(청 4, 홍 4)
자신의 오른 다리로 상대편 오른다리를 밖에서 안으로 걸어 당기며 두손으로 샅바를 앞으로 죄고 뒤로 젖힌다.
밧다리 기술을 할 수 있다.
교사의 도움을 받아 밧다리 기술을 할 수 있다.
활동2
▣ 배지기 기술 시범 보이기
- 배지기 기술의 동영상을 보여 주며 지도한다.
공격자의 왼쪽 발을 상대의 안쪽에 넣고 상대의 다리 샅바를 위로 당기며허리 샅바를 안쪽으로 당기며 넘어뜨린다.
교사의 언어적 도움을 받아 배지기 기술을 할 수 있다
교사의 신체적 도움을 받아 배지기 기술을 할 수 있다
전
개
활동 3
▣ 팀을 나누어 간이 경기 해보기
-샅바의 색깔로 팀을 나누어 간이경기를 해본다.
(박수를 치면서 서로서로 응원 해준다.)
-시합에 이긴 학생은 칠판에 스티커를 붙이게 한다.
-이긴 팀은 만세를 하고 진 팀은 박수를 친다.
※승패의 결과 보다 게임수행 과정이 의미 있음을 이해시킨다.
이동식 칠판
스티커
정
리
학습내용
정리
▣ 본시 학습내용 정리하기
- 오늘 배운 내용을 질문한다.
* “자~오늘 씨름의 무슨 기술에 대해 배웠나요?!”
- “다리 기술과 허리 기술에 대해 배웠어요.”
▣ 차시예고 하기
- 씨름의 응용 기술에 대해 배워 보겠습니다.
▣ 기구 정리하기
-샅바를 풀어 한 곳에 모으도록 한다.
▣ 정리운동하기
- 긴장된 근육을 풀기 위해 어깨→팔→허리→다리 순으로 스트레칭을 실시한다.
▣ 인사하기
- 반장이 차렷, 경례 구호를 넣어서 인사를 한다.
5분
※끝까지 주의가 흐트러지지 않게 지도한다.
호각
차시예고
기구정리
※긴장된 근육을 충분히 풀어 준다.
정리운동
※수업을 마친 후 손을 깨끗이 씻도록 지도한다.
인사하기
2.본시 평가 계획
수준
평가내용
성취도
가
씨름의 허리 기술을 할 수 있는가?
씨름의 다리 기술을 할 수 있는가?
씨름 경기를 할 수 있는가?
A
B
C
나
교사의 도움을 받아 씨름의 허리 기술을 할 수 있는가?
교사의 도움을 받아 씨름의 다리 기술을 할 수 있는가?
교사의 도움을 받아 씨름 경기를 할 수 있는가?
A
B
C
A : 아주 잘함(본시목표에 90%이상 도달함)
B : 보통(본시목표에 50%이상에 도달함)
C : 노력요함(본시목표에 50%미만에 도달함)

키워드

정신지체,   장애인,   씨름,   학습지도안,   세안