인지행동모델(이론)에 대해서 조사 및 분석한 자료

소개글

인지행동모델(이론)에 대해서 조사 및 분석한 자료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 인지행동이론
· 등장배경
· 이론적 기반
· 기본가정 및 주요개념
·주요 기술 12가지

Ⅲ. 인지행동치료모델
· Ellis의 합리정서행동치료
· Beck의 인지치료
· 문제해결치료

Ⅳ. 사례적용
· 사례소개
· 실천적용

Ⅴ. 인지행동치료의 한계점

Ⅵ. 결론

본문내용

해 발전하였다.
인지에 대한 접근에서 인간의 생각이 행동을 결정짓는 중요한 요소라고 하며, 클라이언트가 느끼고 행동하는 방식과 행동, 상호작용이 인지에 의해 결정된다고 하고 있다. 그러한 점에서 인지적 접근을 시도하는 사회복지사들은 클라이언트가 자신에게 주어진 도전을 확인하고 역기능적 정서 및 행동을 초래하는 사고 패턴을 변화시키는데 원조의 초점을 두고 있다. 이 모델은 학습을 통해 행동을 수정 할 수 있다는 학습이론 및 행동수정이론에서도 영향을 받고 있다. 행동주의 심리학자들은 다양한 동물실험과 인간의 행동에 대한 실험을 통하여 행동은 수정될 수 있다는 것을 증명하여 왔다.
특히 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론이나, 스키너(Skinner)의 조작적 조건화 이론 등은 인지행동모델의 형성에 상당한 영향을 미쳤다. 인지행동 모델은 학자에 의해 여러 가지 이름으로 일컬어지고 있는데, 멀츠비의 합리행동치료, 벡의 인지치료, 엘리스의 합리정서행동치료, 마이켄바움의 인지행동수정 등이 있다. 이 모델에서는 인간의 생각을 중요시하며, 인간의 행동과 행동을 통제하는 사회 조건의 상호작용으로 인간의 기능을 설명하고 있다. 또한 인간은 자신의 생각과 의지에 의해 생활을 변화시키는 능력을 가지고 있으며, 내면에서 일어나는 왜곡된 인지나 비합리적 생각 등을 확인하고 수정할 수 있다고 설명하며 이 변화를 도와주는 서비스를 제공하는데 초점을 맞추고 있다. 대부분의 인지행동주의 모델은 문제에 초점을 둔 시간 제한적인 접근으로서 클라이언트가 자신의 사고와 행동을 통제하기 위한 대처기제를 학습하는 교육적 접근을 강조한다.
우리조에서는 인지행동주의 모델 가운데서도 사회복지사가 가장 보편적으로 적용할 수 있는 합리정서행동치료, 인지치료, 문제해결치료를 중심으로 인지행동주의 모델의 특징과 실천적용, 한계점을 살펴볼 것이다.
Ⅱ. 인지행동이론
1.등장배경
인지이론은 인간의 사고가 정서와 행동의 결정인자라는 것을 기반으로 하고 있다. 최초의 인지치료자는 1950년대의 알프레드 애들러였다. 애들러는 프로이드의 인격의 구성요소를 부인하고, 인격을 전체로서 이해해야 한다고 하며, 인간은 성적 욕망보다는 사회적 욕망에 의해 일차적으로 동기화 된다고 믿었다. 또한 그는 인간의 인지에 대해 프로이드보다 훨씬 더 중요성을 강조하였으며, 그가 생활스타일이라고 부른 것에 의해 인간의 행동이 형성되는 것으로 보았다. 그는 “인간의 행동은 그의 관념에서 나온다.”고 확신하였으며, “인간은 흔히 생각하는 것처럼 미리 정해진 방식으로 자신과 외부세계를 관련짓는 것이 아니라 항상 자신 및 자신의 현재 문제에 대한 해석에 따라 자신을 외부세계와 관련시킨다고 하였다.
엘리스는 최근 자신의 합리 정서적 모델을 합리적-정서적 행동치료 라고 바꾸어 명하면서, 이것이 인지와 행동치료 사이의 관계성에 대한 자신의 견해를 보다 정확히 말해준다고 보았다. 합리 정서적 모델은 날카로운 논리적 분석, 행동수정 절차를 포함한 분명한 기법들 및 상당량의 지시와 가르침을 포함하므로 조건형성-학습치료 혹은 행동수정과 공통점이 상당히 많다.
윌리암글래서는 인간의 기본적인 욕구는 사랑을 주고받는 것과 서로에게 가치 있게 느껴질 수 있는 방식으로 행동하는 것의 두 가지라고 하였다. 따라서 현실에 대한 책임 있는 깨달음과 책임감에 대한 기회를 확인하는 평가과정에서 인지를 활용하여 가능한 변화 목표설정과 변화 동기의 격려를 통해 인지적 기반의 현실치료를 시작하였다.
사회복지실천에서의 인지이론은 지난 30년 이상 동안 엘리스의 합리정서적 치료를 적용한 해롤드 워너의 초기 작업을 시작으로 골드스타인이 ≪사회복지실천에서의 인지적 인본주의적 접근≫이라는 책을 펴내면서 더욱 생존력 있는 모델이 되었다.
인지치료자는 반응적, 조작적, 관찰적 학습의 타당성을 부인하지 않으며, 클라이언트에 대한 원인적 이해와 사정, 치료적 고안을 위해 필요한 부가적인 요소가 있다는 것을 주장한다.
2.이론적 기반
인지행동모델은 행동주의와 인지주의 접근의 절충모델이라는 인식으로부터 이해해야 하기 때문에 이론적 기반으로서 양이론을 먼저 이해하는 것이 필수적이다.
1)인지주의이론
인지(cognition)란 일반적으로 사고의 능력을 의미하는데 넓은 의미로는 사고 외에 지각, 기억, 지능, 언어 등을 포함하는 정신과정으로 보기도 한다. 인지 이론에는 인간의 지적인 능력뿐 아니라 인간의 사고, 태도, 동기 등의 비지적 능력의 발달에 관한 인지발달 이론과 클라이언트의 왜곡된 인지구조를 변화시켜 새로운 인지구조로 재구조하여 문제해결을 돕는 인지치료 이론이 포함된다. 인지 이론에서는 인간을 매우 주관적인 존재로 규정하고 있다. 즉, 이 세상에는 객관적인 현실이란 존재하지 않으며 각 개인이 나름대로 의미를 부여하는 주관적 현실만이 존재한다고 본다. 인지 이론의 인간관은 무의식을 강조한 정신분석 이론에 비해 긍정적이고 환경에 인간이 능동적으로 적응한다는 측면에서 인간의 성장 가능성을 시사하고 있다. 또한 정신역동 이론에서는 인간과 환경과의 관계를 무의식 속성을 가진 인간이 환경에 어떻게 대처해 나가는가를 중시하지만 인지 이론에서는 환경적 원인들이 인간에 의해서 어떻게 지각되고 인식되느냐에 더 크게 중점을 두고 있다.
2)행동주의이론
행동주의적 접근방법은 임상사회사업의 다른 어떤 이론이나 모델보다도 인간을 환경 속에서 보려는 사회복지의 전통적 노력에 가장 가까이 접근하고 있다. 이 접근방법은 개인과 환경 사이에서 일어나는 거래를 향상시키고, 클라이언트의 생활기술을 증진시키며 환경을 변화시키기 위하여 계획된 직접적 개입활동에 초점을 두고 있다. 행동주의는 학습에 초점을 두고 있으며, 선행 조건과 결과에 의해서 행동이 형성된다는 입장을 가지고 있다. 행동주의 이론은 학습에 일차적인 관심을 두고 있다. 인간은 행동을 획득하거나 변화하기 위해서 다양한 과정을 겪는다. 사회학습 이론에서 행동은 관찰이나 모델링을 통해서 학습되며, 관찰된 행동이 행동적인 재생산을 하기 이전에 내적인 인지적 과정에 의해서 먼저 형성된다. 행동주의 이론에 대한 역사적 맥락을 살펴보면, 행동주의 이론은 20세기에 걸쳐 심

키워드

인지행동 모델,   인지행동모델,   인지행동 이론,   인지행동이론,   인지행동,   인지 행동 ,   인지 행동 모델,   인지 행동 이론