만 1세 2학기 관찰일지 6회분량 풍부한 내용의 관찰일지입니다

소개글

만 1세 2학기 관찰일지 6회분량 풍부한 내용의 관찰일지입니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일상생활

2. 놀이활동

3. 놀이활동

4. 일상생활

5. 놀이활동

6. 놀이활동

7. 총평

본문내용

러 가는 길에 주변 사물을 가리키며 “저거”라고 말하는 등 주변에 관심을 보인다.
만1세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역구분
관찰내용
놀이활동
모양 맞추기 장난감 앞에서 OOO는 다양한 모양 블록을 한 번씩 손에 쥐고 살핀다. 원, 네모, 별 모양을 구분해 맞추려 노력하며, 맞지 않는 조각을 몇 번 시도하다가 고개를 갸우뚱하며 재도전한다. 완성된 후에는 두 팔을 벌려 환호하며 “끝!”이라고 말한다. 자신의 성공에 대한 자부심이 고스란히 드러난다.
놀이활동
밖에서 놀이터 그네에 앉은 OOO는 처음에는 조금 긴장된 표정으로 손잡이를 꽉 잡는다. 곧 미소를 짓고 “더!”라고 외치며 교사에게 신호를 보낸다. 그네가 조금씩 움직이자 바람에 머리카락이 흩날리고, 소리를 내며 즐거움을 표현한다. 주변 아이들과 교감하며 웃음소리를 주고받는다.
총평
OOO는 신체적 능력과 정서적 표현이 눈에 띄게 발달하고 있다. 자기주도적인 행동이 늘어나면서 일상생활에서 책임감을 기르려는 모습을 보이며, 사회적 상호작용에서도 자발적으로 친구와 교류하려는 의지가 강하다. 놀이 활동에서는 탐구와 창의력이 두드러지며, 도전하는 과정에서의 인내심과 성취감 경험이 긍정적으로 쌓여가고 있다. 감각적 경험을 바탕으로 다양한 표현을 시도하며, 언어 및 비언어적 의사소통 능력도 지속해서 확장된다.
만1세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역구분
관찰내용
일상생활
OOO는 점심 식사 시간에 숟가락을 직접 잡으려 애쓴다. 처음에는 손에서 숟가락이 자꾸 미끄러지지만, 몇 번의 시도 끝에 작은 밥알을 입으로 가져가 성공한다. 식탁 위를 손가락으로 가볍게 두드리며 “더”라는 듯한 표정을 짓고, 교사가 음식을 더 챙겨주자 고개를 끄덕이며 만족감을 드러낸다.
놀이활동
퍼즐 맞추기 놀이에서 OOO는 네 조각짜리 퍼즐 조각들을 손에 쥐고 탐색한다. 각 조각을 한참 바라보다가 퍼즐판에 맞춰 넣으려 시도하는 과정에서 실패와 성공을 반복한다. 마지막 조각이 맞춰지자 “짜잔!” 하고 환호하며 두 팔을 벌려 기쁨을 표현한다. 놀이 후 주변 친구에게도 조각을 건네며 함께 하자고 손짓한다.
놀이활동
물감놀이 시간, OOO는 붓을 손에 쥐고 종이에 자유롭게 색을 칠한다. 초록색과 노란색을 섞어 새로운 색을 만들며 집중하는 모습이 인상적이다. 손끝으로도 색을 찍으며 감각을 즐기고, 만들어진 색의 변화에 눈을 반짝이며 “와아~” 소리를 낸다.
일상생활
기저귀 갈이 시간에 OOO는 교사에게 몸을 맡기고 차분하게 움직임을 조절한다. 기저귀를 갈아입은 후 스스로 손을 만지며 청결을 확인하는 듯한 행동을 보인다. 교사의 손 씻기 제안에 손을 내밀고 기꺼이 물을 만지며 놀이처럼 즐긴다.
만1세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역구분
관찰내용
놀이활동
장난감 자동차를 끌고 다니면서 OOO는 “부릉부릉” 소리를 흉내 내며 놀이에 몰입한다. 자동차를 바닥에 굴리며 다양한 방향으로 움직이고, 멈출 때는 손바닥으로 가볍게 눌러 멈추는 시늉을 한다. 주변 친구가 다가오자 자동차를 건네며 웃음으로 교감을 나눈다.
놀이활동
색깔 블록 쌓기 놀이에서 OOO는 빨강, 파랑, 노랑 블록을 손에 쥐고 반복적으로 쌓고 무너뜨린다. 블록이 무너질 때마다 깔깔 웃으며 새로운 조합을 만들어낸다. 블록 하나를 높이 쌓았을 때 자신도 모르게 “우와!”라며 감탄사를 내뱉는다.
총평
OOO는 하루하루 자립 능력이 향상되며, 스스로 무언가를 시도하고 성취감을 느끼는 모습이 돋보인다. 놀이를 통해 인지적, 신체적 발달을 균형 있게 이루고 있으며, 또래와의 소통도 점점 자연스러워진다. 교사와 친구에게 긍정적 감정을 자주 표현하여 안정적인 정서 발달이 관찰된다. 감각과 운동을 결합한 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 능력을 확장해 나가는 중이다.
만1세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역구분
관찰내용
일상생활
OOO는 간식을 먹는 동안 스스로 컵을 들고 입에 가져가려 노력한다. 처음에는 컵 가장자리에 입술을 대고 쭉 빨아보려 하지만 내용물이 쏟아지기도 한다. 반복하는 과정 속에서도 굴하지 않고 몇 번 더 시도하며 끝내 한 모금 마시는 데 성공한다. 마신 후 만족스러운 듯 미소를 짓고 손뼉을 살짝 친다.
놀이활동
OOO는 부드러운 공을 손으로 잡고 벽 쪽으로 굴린다. 공이 튕겨져 돌아오자 양손을 쭉 뻗어 잡으려 시도한다. 몇 차례 반복하는 동안 눈빛이 반짝이며 웃음이 터진다. 주변에 친구가 다가오자 공을 건네며 함께 놀자고 몸짓으로 표현한다.
놀이활동
크레파스로 종이에 자유롭게 선과 점을 그리는 OOO는 짙은 색부터 옅은 색까지 다양하게 사용한다. 팔을 크게 움직여 획을 긋기도 하고, 손가락 끝으로 찍으며 ‘땡땡이’ 무늬를 만든다. 그림을 보여주며 “봐봐”라고 말하는 듯한 행동을 보인다.
일상생활
손 씻기 시간, OOO는 교사의 도움 없이 세면대로 다가가려고 한다. 손을 씻는 물줄기를 바라보며 호기심 가득한 표정을 짓고, 손가락을 벌려 물을 받으려 노력한다. 교사가 “잘해!”라고 칭찬하자 웃으며 손을 흔든다.
만1세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역구분
관찰내용
놀이활동
모양 맞추기 놀이에서 OOO는 별 모양 조각을 반복적으로 들어 올려 맞춰 보려 시도한다. 한두 번 실패 후에도 포기하지 않고 교사의 도움 없이 다시 도전한다. 맞춰지자 손뼉을 치며 크게 웃는다.
놀이활동
마루 바닥에 누워 천장을 바라보며 OOO는 천장에 붙은 장난감들을 손으로 잡으려 팔을 뻗는다. 손이 닿지 않으면 몸을 살짝 돌려 시도하며 자신만의 방법을 찾아가는 모습이 눈에 띈다. 교사가 노래를 부르자 따라 웃으며 반응한다.
총평
OOO는 신체 조절 능력이 꾸준히 발달하며, 자신의 의사를 표현하려는 의지가 강하다. 반복적인 시도 속에서도 좌절하지 않고 끝까지 도전하는 모습이 인상적이다. 놀이와 일상생활 모두에서 적극적인 탐색과 긍정적인 상호작용이 이루어지고 있으며, 사회적 유대감도 점차 깊어진다. 감각적 자극과 신체 활동을 통해 자신감을 키우는 중이다.

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