유아관찰일지 만 5세 관찰 및 발달평가 1학기 6회 분량 풍부한 내용으로 작성하여 참고하기 용이합니다

소개글

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목차

1. 기본생활

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 예술경험

6. 자연탐구

7. 발달평가

본문내용

일 (만 5세)
관찰영역
관찰일시
관 찰 내 용
기본생활
O월 O일
(요일)
오늘 OO는 새롭게 시작한 역할놀이 준비물을 정리하며 책임감을 보인다. 놀이 전 스스로 손을 씻고 옷차림을 단정하게 하는 모습을 통해 자기 관리 능력이 한층 자랐음을 알 수 있다. 또한 식사 시간에는 천천히 음식을 음미하며 친구들과 식사 매너에 대해 자연스럽게 대화를 나누어, 기본생활 습관이 안정적으로 정착하고 있음을 확인할 수 있다.
신체운동
O월 O일
(요일)
실외 운동장에서 OO는 뛰고 멈추기 놀이에 활발히 참여한다. 빠른 속도로 뛰면서도 멈출 때는 균형을 잡기 위해 몸의 중심을 조절하는 능력이 향상되었음을 보인다. 더불어 줄넘기 연습을 시작하며 처음 시도하는 동작에 어려움이 있어도 포기하지 않고 반복하는 인내심이 돋보인다. 신체적 도전과 성취 경험을 통해 자신감이 크게 성장한다.
의사소통
O월 O일
(요일)
놀이 중 친구들에게 자신의 생각을 조리 있게 설명하며, 의견 차이를 논리적으로 조정하려는 태도를 보인다. 특히 친구가 한 말을 주의 깊게 듣고 되묻는 등 상호작용 과정에서 적극적으로 의사소통의 깊이를 더한다. 감정 표현에서도 ‘속상해’, ‘기뻐’ 같은 단어뿐 아니라 ‘설레’, ‘답답해’와 같은 감정 어휘를 사용해 자신과 타인의 감정을 더 세밀하게 이해하는 능력이 발전한다.
사회관계
O월 O일
(요일)
오늘 OO는 놀이 중 친구가 원하는 역할을 존중하며 자신의 역할과 조화를 이루는 협력적 태도를 보인다. 갈등 상황에서 교사의 도움 없이 스스로 문제 해결 방안을 제안하며 친구와 타협하는 모습을 보인다. 또한 소규모 그룹 안에서 자연스럽게 분위기를 부드럽게 만들며 정서적 안정감을 제공하는 사회적 역량이 크게 증진되었다.
예술경험
O월 O일
(요일)
미술 활동에서 OO는 다양한 재료를 활용해 입체 작품을 만드는 데 집중한다. 종이, 풀, 색종이 등을 결합하며 새로운 형태를 창조하는 과정에서 창의적인 시도를 두려워하지 않는다. 음악 시간에는 리듬 악기를 활용해 다양한 박자를 탐색하며 노래에 맞춰 몸동작을 연계하는 등 음악과 신체 표현이 조화롭게 어우러진다.
자연탐구
O월 O일
(요일)
실내 식물에 물을 주며 생명의 소중함을 인식하고, 잎의 색깔과 촉감을 친구들과 공유한다. ‘왜 잎이 초록색일까?’ ‘식물은 어떻게 자랄까?’라는 질문을 스스로 던지며 자연 현상에 대한 호기심을 키운다. 또한 실외 산책 중 나뭇잎과 흙의 냄새, 촉감 등을 탐색하는 감각적 경험이 활발히 이루어진다.
발달평가
오늘 OO는 자기 관리 능력과 책임감이 더욱 견고해졌으며, 신체운동 능력에서는 도전적 활동에 꾸준히 참여하며 인내심과 신체 조절력이 향상되었다. 의사소통에서는 감정 어휘가 확장되고 상호작용의 질이 높아져 친구들과의 관계가 더 깊어진 모습이다. 사회적 갈등 상황에서 스스로 문제를 해결하려는 태도와 협력적 자세가 크게 성장하였고, 예술과 자연탐구 영역에서는 창의성과 탐구력이 조화롭게 발달하고 있다. 전반적으로 자기 표현과 사회성, 신체 발달이 균형을 이루며 건강하게 성장하고 있다.

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