[교과교육론E] 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 교육 계획안

소개글

[교과교육론E] 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 교육 계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정

Ⅲ. 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 보육 계획안
　1. 연간교육계획안
　2. 월간교육계획안
　3. 주간교육계획안
　4. 일일교육계획안

Ⅳ. 결 론


[참고 자료]

본문내용

대, 소집단 활동, 유아 주도 활동과 교사 주도 활동 등이 균형 있게 실시되도록 한다.
- 유아가 또래와 교사 및 주변 환경과 다양한 상호작용을 할 수 있도록 해준다.
- 항상 긍정적이고 수용적이며 사랑과 정성이 담긴 언어와 태도로서 유아를 대한다.
- 흥미 영역은 계절, 주제, 행사 및 유아의 요구 등에 따라 적절히 재구성하도록 한다.
- 시간 연장제 및 종일제 일과는 오전의 교육 활동을 오후에 그대로 반복한다거나 지식 및 기능 위주 교육을 실시하기보다는, 안전하고 편안한 휴식과 함께 바깥놀이와 개별 유아의 특성을 충분히 고려한 놀이 중심의 활동으로 구성해야 한다.
6. 교육 평가
- 교육과정 목표와 내용을 근거로 유아의 특성과 변화 정도를 평가 한다.
- 유아의 지식, 태도, 기능 등이 종합적으로 포함되도록 평가 한다.
- 유치원 일과 속에서 생활과 교육활동 전반에 걸쳐서 포괄적으로 이루어지도록 평가 한다.
- 관찰, 활동 결과물 분석, 면담 등 다양한 방법을 활용하여 종합적으로 평가하고, 그 결과를 기록하도록 한다.
- 평가 결과는 유아에 대한 이해와 유아 지원을 위한 의사결정, 교수-학습 방법 개선, 교육과정의 효율적인 편성과 운영, 부모 면담, 생활 기록부 작성 등을 위한 기초 자료로 활용하도록 한다.
7. 2007년 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의 비교
유치원 교육과정
표준보육과정
추구하는 인간상
-전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 인간
- 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 인간
-폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 인간
-우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 인간
-민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 인간
- 사회에 기여하는 민주적인 인간
- 자신의 문화를 사랑하되 새로운 가치를 추구하는 인간
- 스스로 노력하는 자율적인 인간
- 건전한 인성을 가진 창의적인 인간
목표
건강생활-몸과 마음을 건강하게 하며 기본생활습관을 기른다
사회생활-더불어 사는 태도와 우리 전통문화를 사랑하는 마음을 가진다
표현생활-자신의 생각과 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현하는 경험을 가진다
언어생활-의사소통을 위한 언어 능력을 기르며 바른 언어 사용 습관을 기른다
탐구생활-호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며 자연을 존중하는 태도를 가진다.
기본생활-건강하고 안전하며 바르게 생활하는 태도와 습관을 갖는다
신체운동-자신의 신체에 대해 긍정적으로 인식하고 기본운동능력을 기른다
사회관계-자신을 존중하고 다른 사람들과 더불어 생활하는 태도를 가진다
의사소통-기초적인 언어능력을 기르고 바른 언어생활 태도와 습관을 가진다
자연탐구-주변환경에 호기심을 가지고 탐구하는 능력과 태도를 기른다
예술경험-자연과 예술작품의 아름다움에 관심을 가지고 창의적으로 표현한다
법적근거
유아교육법 제 13조 제 2항에 의거하여 고시한 것
영유아보육법 제 29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제 30조에 규정한 것
성격
유치원의 교육목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 교육과정이며 유치원에서 편성 운영하여야 할 학교 교육과정의 공통적 일반적인 기준을 제시한 것
보육시설 영유아의 보육목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정
국가수준의 공통성과 지역, 유치원, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정
표준보육과정은 만 6세 미만의 영유아가 갖추어야 할 바람직하고 적합한 태도와 가치, 지식과 기술을 포함하며, 이를 통해 영유아의 잠재력을 최대한 발휘하고 영유아가 완전한 어른으로 성장하도록 한다.
Ⅲ. 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 보육 계획안
1. 연간교육계획안
월
주 제
소주제
3월
신나는 유치원
우리 반, 우리 선생님
유치원이 좋아요
선생님, 친구들과 재미있게 지내요.
엄마, 아빠와 잘 헤어져요.
4 월
봄나들이
예쁜 꽃이 피었어요
나비가 여럿이 다녀요
바람이 불어요
산책 가요
5월
우리 동네와 이웃
이웃과의 예절
음식
건강과 위생
우리 집과 이웃
6월
날씨가 더워요
날씨가 더워졌어요.
물놀이가 재미 있어요 1
물놀이가 재미 있어요 2
여행을 떠나요
7월
신나는 여름방학
바다가 좋아요
산이 좋아요
우리가 탈 수 있는 것
여름에 했던 일
8월
지구와 우주와 환경
우리가 사는 지구
신비한 우주여행
지구가 아프데요
불조심
9월
건강하고 안전한 생활
깨끗하게 씻어요
우리 몸에 좋은 음식
몸에 좋은 음식을 먹어요
위험한 곳을 알아요
10월
세계여러나라와 가을
세계여러나라의 다양한 문화Ⅰ
세계여러나라의 다양한 문화Ⅱ
가을의 변화
풍요로운 가을
11월
교통기관, 우리나라
교통수단의 발달과 이용
교통안전과 규칙
우리나라
우리나라의 고유명절(추석)
12월
겨울은 추워요
겨울의 변화
겨울철 생활
크리스마스
겨울방학
1월
한국 전통문화
우리나라 고유명절 설날
민속놀이
우리나라의 옷과 음식
즐거웠던 유치원
2월
형, 언니가 되었어요
많이 자랐어요.
혼자서도 잘해요.
도와 줄 수 있어요
형, 언니가 되어요.
2. 월간교육계획안
(9월)
주 제
건강하고 안전한 생활
목 표
다양한 야채와 과일에 관심을 갖도록 하고 음식에 대해서도 재배하여 먹는 곡식, 야채, 과일 등과 인스턴트 음식을 구별할 수 있는 경험을 갖도록 한다
활동 / 주
1주
2주
3주
4주
주제
깨끗하게 씻어요
우리몸에 좋은음식
몸에 좋은 음식을 먹어요
위험한 곳을 알아요
사회생활
.
언어
생
활
이야기나누기
손에는 수만 마리 세균이 있어요.
오글오글’ 동시 듣고 말하기
자기가 좋아하는 음식 여러 가지 말하기.
몸에 좋은 음식, 나쁜 음식
농장에서 만든 음식, 공장에서 만든 음식
음식의 그림을 보며 말하기.
‘여러 가지 음식’ 수수께끼
귀 기울여 듣고 찾아보세요.
안전하게 길 건너기.
세 고개 놀이
동 시
<전래동시>
여우야 여우야
우리 모두 손을 씻어요
야채 쑥쑥
조심해요
동 화
<그림동화>
도깨비를 빨아 버린 우리 엄마
<막대동화>
꿀꿀이의 아이스크림 가게
<막대동화>
카스테라
<그림동화>
안전하게 놀이동산
게 임
자석 수 막대 놀이.
크기 비교 퍼즐 놀이
시장 놀이.
여러 가지 음식사진으로 알아

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