목차
1. 학생들이 휴대폰을 소지하는 이유
2. 휴대폰 소지의 장점
3. 휴대폰 소지의 문제점
4. 휴대폰 문화 지도방안
2. 휴대폰 소지의 장점
3. 휴대폰 소지의 문제점
4. 휴대폰 문화 지도방안
본문내용
해를 입는 경우도 많다. 또한 폰으로 인터넷 사용이 가능해지면서 컴퓨터로 할 수 있는 선정적 매체나 폭력적인 영상을 쉽게 접하기 쉬우며 영화나 TV영상 또한 쉽게 접하기 쉬우므로 학업에 지장을 주게 된다.
4. 휴대폰 문화 지도방안
교사는 핸드폰에 중독된 정도를 학생 스스로 상담을 통해 자가진단 하도록 할 필요가 있다. 또한 때와 장소에 따라 핸드폰을 올바르게 이용하도록 핸드폰 예절교육을 실시할 필요가 있다. 그리고 정보윤리교육을 통해서 핸드폰을 가지고 인터넷을 사용할 때 언어폭력 등에 노출되지 않도록 할 필요가 있다.
또한 가정과 연계하여 부모들이 자녀들의 핸드폰 사용을 통제할 수 있도록 할 필요가 있다.
핸드폰 사용 중독이 심한 학생의 경우에는 전문 심리 상담가와의 면담을 통해 이를 해결해야 한다.
4. 휴대폰 문화 지도방안
교사는 핸드폰에 중독된 정도를 학생 스스로 상담을 통해 자가진단 하도록 할 필요가 있다. 또한 때와 장소에 따라 핸드폰을 올바르게 이용하도록 핸드폰 예절교육을 실시할 필요가 있다. 그리고 정보윤리교육을 통해서 핸드폰을 가지고 인터넷을 사용할 때 언어폭력 등에 노출되지 않도록 할 필요가 있다.
또한 가정과 연계하여 부모들이 자녀들의 핸드폰 사용을 통제할 수 있도록 할 필요가 있다.
핸드폰 사용 중독이 심한 학생의 경우에는 전문 심리 상담가와의 면담을 통해 이를 해결해야 한다.
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