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없음
본문내용
하네요. 선생님이 다양한 재료를 더 채워줄게요.
3. 다음 활동을 안내한다.
- 다음 시간은 점심시간이네요. 의자에 앉은 친구들 먼저 의자를 정리하고 손을 씻도록 할게요.
캠코더로 촬영한 유아들의 모습 동영상
확장
활동
1. 수, 조작 놀이 영역에서 ‘비행기를 타고 하늘 여행’게임을 한다.
2. 헬리콥터와 비행기의 같은 점과 다른 점에 대한 이야기 나누기를 한다.
3. 비행기 역할 놀이를 해본다.
평가
유아
평가
평정척도법
1. 비행기의 움직임에 대하여 관심을 가지는가?
2. 신체와 소도구(스카프)를 이용하여 적절하게 표현하는가?
교육과정평가
활동 계획안 분석
1.신체 표현 활동이 생활주제에 적합했는가?
2.신체 표현 활동이 교육 목표 달성에 적절했는가?
3.활동의 도입, 전개, 마무리가 적절했는가?
3. 다음 활동을 안내한다.
- 다음 시간은 점심시간이네요. 의자에 앉은 친구들 먼저 의자를 정리하고 손을 씻도록 할게요.
캠코더로 촬영한 유아들의 모습 동영상
확장
활동
1. 수, 조작 놀이 영역에서 ‘비행기를 타고 하늘 여행’게임을 한다.
2. 헬리콥터와 비행기의 같은 점과 다른 점에 대한 이야기 나누기를 한다.
3. 비행기 역할 놀이를 해본다.
평가
유아
평가
평정척도법
1. 비행기의 움직임에 대하여 관심을 가지는가?
2. 신체와 소도구(스카프)를 이용하여 적절하게 표현하는가?
교육과정평가
활동 계획안 분석
1.신체 표현 활동이 생활주제에 적합했는가?
2.신체 표현 활동이 교육 목표 달성에 적절했는가?
3.활동의 도입, 전개, 마무리가 적절했는가?
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