(2025학년도 1학기 중간과제물, 사회복지학개론, 공통형) 1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오. 2. 게을러서 가난할까 가난해서 게으를까라는 질문에 대해 논하시오.

소개글

(2025학년도 1학기 중간과제물, 사회복지학개론, 공통형) 1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오. 2. 게을러서 가난할까 가난해서 게으를까라는 질문에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오.(‘1강: 생각하는가, 생각당하는가’)
1) ‘1강: 생각하는가, 생각당하는가’의 내용 요약
2) 인상적인 이유
3) 본인의 생각에 미친 영향

2. '게을러서 가난할까 가난해서 게으를까'라는 질문에 대해 논하시오.
1) 두 입장에 대해 각각 사례를 들어 설명
(1) 사례를 들어 ‘게을러서 가난하다’는 입장 설명
(2) 사례를 들어 ‘가난해서 게으르다’는 입장 설명
2) 두 입장에 대해 본인의 생각
(1) ‘게을러서 가난하다’는 입장에 대한 본인의 생각
(2) ‘가난해서 게으르다’는 입장에 대한 본인의 생각

Ⅲ, 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

된다. 그렇게 동기가 약화된 상황에서는 ‘노력하지 않는다’는 비판이 아니라, ‘노력할 여건이 되지 않는다’는 것이 보다 정확한 설명이라고 생각한다.
②사회적 환경이 제공하는 기회의 차이가 문제이다.
빈곤한 환경에서 자란 사람들은 그렇지 않은 사람들보다 교육, 취업, 인맥 형성 등에서 불리한 위치에 있는 실정이다. 좋은 교육을 받지 못하면 높은 소득을 올릴 가능성이 낮아지고, 안정적인 직장을 구하는 것도 어려워진다. 그리고 사회적 관계망이 부족하면 다양하 영역서 유리한 기회를 제공받기가 힘들다. 이와 같은 상황이 지속적으로 반복되면 개인은 점점 더 기회 자체를 포기하게 되고 동기가 약화되어, 결국 게으른 상태에 빠진 것처럼 보일 수도 있다. 하지만, 이는 단순한 태만이 아니라, 구조적인 제약으로 인해 발생하는 현상이라고 생각한다.
③학습된 무기력 같은 심리적 영향이다.
심리학에서는 ‘학습된 무기력’이라는 개념이 있는데, 이는 지속적인 실패와 좌절을 경험한 사람이 점점 도전하려는 의지를 잃고, 결국에는 아무것도 하지 않게 되는 현상을 의미한다. 빈곤층의 경우, 아무리 노력해도 현실이 바뀌지 않는 경험을 반복되게 하면서 점차 자기 자신이 아무것도 할 수 없다고 느끼게 된다. 이런 상태에서는 새로운 기회를 잡으려는 의욕 자체가 사라지게 되며, 그로 인해 결과적으로 게으른 것처럼 보이는 행동을 하게 된다. 하지만, 이는 단순한 게으름이 아니라, 빈곤이 만든 심리적 결과물이다.
이런 맥락에서 본인은 ‘가난해서 게으르다’는 입장이 빈곤 문제를 보다 정확하게 설명한다고 생각한다. 물론 개인의 노력도 중요하지만, 빈곤이 장기화되면서 그로 인해 의욕 저하와 무기력을 초래한다는 점을 간과해서는 안 된다. 이런 맥락에서 빈곤 문제를 해결하기 위해서는 단순히 개인의 노력을 요구할 것이 아니라, 사회적으로 교육 기회 확대, 경제적 지원, 정신건강 관리 등의 정책을 통하여 빈곤층이 다시 의욕을 가지고 삶을 개선할 수 있도록 돕는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
첫 번째 과제에서는 사회복지학개론의 첫 번째 강의, \'생각하는가 생각당하는가\'가 인상 깊었다. 이 강의에서는 인간의 사고방식과 사회복지 실천의 관계를 탐구하는 중요한 주제가 다뤄졌다. 그중에서 \'생각하는가 생각당하는가\'라는 주제는 인간이 얼마나 능동적으로 사고하며, 그 사고가 사회적 복지와 어떻게 연결될 수 있는지를 질문하는 내용이었다. 이런 사고를 통하여 사회복지학의 중요성과 그 실천에 대한 이해가 깊어졌다. 이 주제가 인상적인 이유는 사회복지에서의 문제를 다룰 때, 단순히 조건이나 상황을 넘어서서 사람들의 사고와 태도에 대해 깊이 생각해야 한다는 점을 깨닫게 해주었기 때문이다. 우리는 종종 외부 환경에 의해 영향을 받으며, 그러나 결국 각자의 사고방식이 문제 해결에 얼마나 중요한 역할을 하는지를 깨닫게 되었다. 이 강의를 통해 저는 사회복지 실천에서 단지 문제를 해결하는 기술적인 접근만 중요한 것이 아니라, 사람들의 생각과 태도 또한 중요한 변화를 이끌어낼 수 있다는 점을 새롭게 인식하게 되었다.
두 번째 과제에서는 \'게을러서 가난할까, 가난해서 게으를까\'라는 질문을 두 가지 입장에서 논의했다. 빈곤의 원인에 대해 \'개인의 노력 부족과 의지력 약화\'라는 입장과 \'기회 부족으로 인해 무기력해지는\' 입장을 비교해보았다. 첫 번째 입장에서는, 개인이 게으르거나 의지력이 부족하여 가난해진다는 주장에 대해, 이를테면, 자신의 꿈을 이루기 위해 노력했지만 환경적 제약으로 인해 성공하지 못한 경우를 들 수 있다. 두 번째 입장에서는, 이를테면, 가난한 환경에서 태어난 사람이 경제적 기회를 얻기 어려워 점차 무기력해지는 경우를 들 수 있다. 이 두 입장은 상호 보완적인 요소가 존재한다고 생각한다. 개인의 의지와 노력은 중요하지만, 동시에 그 사람이 처한 사회적, 경제적 환경도 그 사람의 노력에 큰 영향을 미친다는 점을 이해할 수 있었다. 가난이라는 상태가 의지 부족으로 인한 결과만은 아니라는 사실을 더욱 명확히 알게 되었다. 빈곤 문제를 해결하기 위해서는 개인적인 노력뿐만 아니라 사회적 지원 시스템도 함께 고려되어야 한다는 결론에 도달하게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지학 개론(유범상 외, 방송대출판문화원, 2019)
https://www.youtube.com/watch?v=XPq9X_ygFBM&list=PLITYvV_HUoppgsh9GDkpJu7YI7wa4
이상이 일상이 되도록 상상하라: 민달팽이의 인권분투기(유범상, 마북,2023)

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