통합교육이란 무엇인가

소개글

통합교육이란 무엇인가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론: 교육 패러다임의 변화와 '함께 배우는' 미래
2. 본론
1. 통합교육(Inclusive Education)의 개념적 이해와 지향점
2. 통합교육의 철학적, 사회적, 교육적 필요성
3. 통합교육의 주요 특징과 구성 요소
4. 통합교육을 위한 학교와 사회의 노력
3. 결론

본문내용

1. 통합교육(Inclusive Education)의 개념적 이해와 지향점

통합교육(Inclusive Education)은 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 근거하여 "특수교육대상자의 정상적인 사회 적응 능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육대상자의 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하되, 교육 목표를 효과적으로 달성하기 위하여 필요한 범위 내에서 특수교육대상자의 통합교육을 추진한다"고 정의됩니다. 이는 단순한 물리적 통합을 넘어, 모든 학생이 자신의 능력과 특성에 따라 차별받지 않고 교육에 참여할 권리가 있으며, 일반 학급이라는 가장 최소 제한적인 환경(Least Restrictive Environment, LRE)에서 개별화된 교육을 받는 것을 목표로 합니다.

통합교육은 장애 학생들을 대상으로 시작되었지만, 그 지향점은 더 넓습니다. 장애 학생뿐만 아니라 다문화 학생, 경제적 취약 계층 학생, 발달 지연 학생, 정서 행동 문제를 가진 학생 등 다양한 특성을 가진 모든 학생들이 차별 없이 자신에게 적합한 교육을 받을 수 있도록 학교 시스템을 변화시키는 것을 최종 목표로 합니다. 이는 교육의 보편성과 평등성을 실현하고자 하는 교육 철학입니다.

키워드

통합교육,   장애학생,   교육평등