만0세 2학기 부모상담일지,개별면담일지 10명

소개글

만0세 2학기 부모상담일지,개별면담일지 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 식습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(2) 배변습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(3) 수면습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(4) 신체운동
- 교사의견
- 부모의견
(5) 의사소통
- 교사의견
- 부모의견
(6) 사회관계
- 교사의견
- 부모의견
(7) 예술경험
- 교사의견
- 부모의견
(8) 자연탐구
- 교사의견
- 부모의견
(9) 건의사항
(10) 종합의견

본문내용

친구입니다. 새로운 환경, 새로운 사람에게 빠르게 적응하며, 자신의 삶을 주도적으로 이끌어가려는 의지가 돋보입니다. 어린이집에 처음 왔을 때부터 밝고 긍정적인 모습으로 모든 활동에 참여했으며, 이는 OO의 건강한 정서 발달을 보여주는 중요한 특성입니다. 식습관과 수면 습관에서도 OO의 독립성은 잘 나타납니다. 스스로 밥을 먹고, 혼자 잠이 드는 모습은 OO가 자신의 신체적 욕구를 스스로 해결하려는 건강한 독립심을 가지고 있음을 보여줍니다. 배변 훈련도 긍정적이고 적극적으로 참여하고 있어, 앞으로도 빠른 발달이 기대됩니다. 가정에서도 OO의 \'내가 할 거야!\'라는 말을 존중하고 격려해 주시면 좋습니다. OO는 자신의 생각과 감정을 명확하게 자기표현하는 친구입니다. 이는 OO의 건강한 자아 개념을 보여주며, 다른 사람과의 관계에서도 자신의 의견을 솔직하게 말하고, 조율하는 데 큰 도움이 됩니다. 가정에서는 OO의 말을 끝까지 들어주시고, \'그랬구나\' 하고 공감해 주시면 OO는 더욱 자신감을 가질 것입니다. 사회관계에서도 OO의 적응력은 빛을 발합니다. 새로운 친구와도 거리낌 없이 어울리고, 갈등 상황이 생겨도 긍정적으로 해결하려고 노력합니다. \'이거 내가 먼저 할 거야\'라고 표현하는 것은 OO의 독립심을 보여주는 자연스러운 과정입니다. 교사는 OO가 자신의 의견을 표현하면서도 친구의 감정을 존중하는 법을 배울 수 있도록 지도하고 있습니다.
OOO 2학기 개별면담일지
원 아 명
OOO
연령
만2세
참여부모
어머니
형태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사 의견
부모 의견
식습관
(기본생활)
OO는 새로운 음식을 보면 호기심을 가지고 맛보려고 시도해요. 스스로 먹으려는 도전적인 모습이 돋보이며, 간혹 먹기 힘든 음식도 끝까지 먹으려고 노력하는 모험심을 보입니다.
집에서도 저희가 먹는 음식을 자꾸 뺏어 먹으려고 해요. 새로운 음식을 주면 \'이게 뭐야?\' 하고 물어보고 바로 먹어보려고 해요.
배변습관
(기본생활)
배변 훈련에 도전적으로 참여해요. 친구들이 변기에 앉는 모습을 보면 \'나도 할래!\' 하고 먼저 말하며, 새로운 경험에 대한 호기심이 강합니다.
저희가 먼저 배변 훈련에 대해 얘기하기보다는 OO가 먼저 \'쉬하고 싶어\'라고 말할 때가 많아요. 스스로 배우려는 의지가 강한 것 같아요.
수면습관
(기본생활)
낮잠 시간에 이불에 누워 있다가도 새로운 놀이를 발견하면 다시 일어나려고 해요. 잠보다는 놀이 활동에 대한 호기심이 더 강한 편입니다. 교사가 안아주면 편안하게 잠드는 편입니다.
잠보다는 노는 것을 더 좋아해서 밤에도 잠들기 전에 한참을 놀아야 해요. 호기심이 많아서 그런지 쉽게 잠이 들지 않아요.
신체운동
활동적이고 모험심이 강한 아이라 새로운 신체 활동에 도전하는 것을 좋아해요. 미끄럼틀을 거꾸로 올라가거나, 높은 곳에서 뛰어내리는 등 도전적인 모습을 보입니다. 균형감각과 운동 능력이 매우 뛰어납니다.
놀이터에 가면 항상 새로운 것을 시도하려고 해요. 저희가 \'위험해!\' 하고 말려도 끝까지 해보려고 해서 저희도 따라다니기 힘들 때가 많아요.
의사소통
자신이 원하는 것을 분명한 언어로 자기표현하며, 궁금한 것이 있으면 \'이거 뭐야?\', \'이건 왜 이래?\' 하고 끊임없이 질문해요. 호기심이 많아 질문이 끝이 없습니다.
질문이 정말 많아서 가끔은 저희가 모르는 것도 물어볼 때가 있어요. 저희도 함께 답을 찾아보면서 OO와 대화하고 있어요.
OOO 2학기 개별면담일지
원 아 명
OOO
나이
만2세
참여부모
어머니
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사 의견
부모 의견
사회관계
새로운 친구에게 먼저 다가가 놀이를 제안하며 모험적인 사회 관계를 형성해요. 친구와 함께 새로운 놀이를 탐색하고, 함께 도전하며 즐거워하는 모습을 보입니다.
낯선 사람이나 친구에게도 거리낌 없이 다가가요. 함께 놀자고 먼저 말해서 친구를 사귀는 것을 좋아하는 것 같아요.
예술경험
미술 활동 시에도 도전적인 태도를 보입니다. 새로운 재료를 섞어보거나, 정해진 틀에서 벗어나 자유롭게 표현하는 것을 즐겨요. 완성된 작품보다는 새로운 것을 탐색하고 시도하는 과정을 즐기는 편입니다.
집에서 그림 그릴 때도 물감을 손으로 만지거나, 종이를 찢는 등 자유롭게 표현하는 것을 좋아해요. 저희는 조금 지저분해져도 괜찮다고 생각하고 있어요.
자연탐구
주변 세계에 대한 호기심이 매우 강해요. 흙을 손으로 만져보거나, 돋보기로 개미를 탐색하는 등 직접 경험하고 탐구하는 것을 즐겨요.
산책할 때마다 새로운 것을 발견하고, 만져보고 싶어 해요. 궁금한 게 많아서 저희에게도 끊임없이 물어보고요.
건의사항
도전적이고 모험심이 강해 가끔은 너무 위험한 행동을 할 때가 있어요. 안전을 해치지 않으면서도 OO의 모험심을 충족시켜주는 방법이 궁금합니다.
종합의견
OO는 뛰어난 모험심과 도전 정신을 가진 친구입니다. 새로운 것을 경험하는 데 두려움이 없고, 어떤 일이든 적극적으로 탐색하고 도전하려는 태도를 보입니다. 이러한 성향은 OO의 문제 해결 능력과 창의성 발달에 큰 도움이 될 것입니다. OO는 주변 세계에 대한 호기심이 매우 강합니다. \'이건 왜 이래?\', \'이건 어떻게 만들어?\'와 같은 질문을 끊임없이 하며, 교사는 OO의 궁금증을 함께 해결해주는 과정을 통해 OO의 탐구심을 자극하고 있습니다. 가정에서도 OO가 질문을 할 때 귀찮아하지 마시고, 함께 답을 찾아보는 시간을 가지며 OO의 지적 호기심을 충족시켜 주시면 좋습니다. 도전적인 성향은 신체 활동에서도 잘 나타납니다. OO는 자신의 신체적 한계를 시험하며, 새로운 기술을 배우고, 자신감을 얻고 있습니다. 하지만 간혹 안전을 고려하지 않고 행동할 때가 있어, \'미끄럼틀은 발로 내려오는 거야\'와 같이 구체적인 언어로 안전 수칙을 알려주고 있습니다. 가정에서도 OO의 모험심을 존중하면서도, 안전을 최우선으로 생각하는 태도를 함께 가르쳐 주시면 좋습니다. 사회관계에서도 OO의 도전적인 성향은 긍정적으로 작용합니다. 새로운 친구에게 먼저 다가가고, 새로운 놀이를 제안하며 주도적으로 친구 관계를 형성합니다. 이는 OO의 뛰어난 사회성을 보여주는 중요한 특성입니다.

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