목차
1. 프로이드의 정신분석 이론
1) 이론의 기초
2) 주요개념
3) 리비도의 수직적 발전
4) 교육적 시사점
5) 자유연상법
2. 에릭슨의 사회심리발달 이론
1) 기초
2) 이론적 기원
3) 아이덴티티의 특징과 그 구체적 양태
4) 아이덴티티의 기본적 구성
5) 성격발달의 8단계
6) 영향
1) 이론의 기초
2) 주요개념
3) 리비도의 수직적 발전
4) 교육적 시사점
5) 자유연상법
2. 에릭슨의 사회심리발달 이론
1) 기초
2) 이론적 기원
3) 아이덴티티의 특징과 그 구체적 양태
4) 아이덴티티의 기본적 구성
5) 성격발달의 8단계
6) 영향
본문내용
징을 요약하여 자기 중심성, 의존성으로 표현할 수 있다.
⑥ 구순기의 기본 욕구가 순조롭게 다음 단계로 발전되지 못하고 욕구불만인 채로 구순고착 상태에 빠지면 나이가 들어서도 손가락을 빤다든지 또는 종리를 씹는 등의 나쁜 버릇이 생기게 되며 심지어 부부생활에서 변태 성욕적 태도로 발전된다.
2) 제 2 단계 : 항문기 ( 3~4 살 )
① 리비도의 방향이 먹은 것을 쏟아내는 부분 즉, 항문으로 이동하게 된다고 프로이드는 설명하고 있다.② 대소변 훈련을 어머니가 엄격하고 억압적으로 했다면 과도한 배번의 유보에서 생기는 변비증에 걸리기 쉬우며 이러한 반응이 오래 지속될 때는 성격적으로 고집이 세고 인색한 사람이 된다고 보았다.
③ 지나치게 억압적인 방법으로 강제하면 일부러 어머니의 청결성에 대소변을 함부로 방출함으로써 도전하는 분노심을 갖게도 한다고 프로이드는 쓰고 있다. 이것이 잔인성, 무법성, 파괴성, 일반적인 분노의 성격을 형성할 원일이라는 것이다.
④ 어머니의 훈련방법이 적절하고 순조로우며 합리적인 경우에는 어린이는 대소변을 자연스럽게 인지하게 돼 결국 창의적이고 생산적인 성격의 소유자가 된다고 말했다.
⑤ 항문기에 있어서 항문고착에 빠지면 항문에 대한 반동형성의 현상으로 발전돼, 완고성(고집), 질서성, 인색 등의 항문기의 본래 성격이, 반대로 유순해지고 난잡하며 조임새가 없는 성격형성을 나타낸다는 것이다.
⑥ 이 항문기에 접어 들어서야 비로소 유아는 자기 신체 내부로부터 분리돼 나온 대소변을 통하여 자의식을 갖기 시작하고 사회화의 출발점이 된다고 보았다.
3) 제 3 단계 : 남근기 ( 4~6 살 )
① 나이가 4~6세에 접어들면, 리비도의 중심 에너지가 항문에서 남녀의 구체적인 성기에 이동하게 된다.
② 지금까지의 무성적이던 심리작용이 유성화되면서 이성을 인지하게 되고 부끄러움을 알게 되며 성에 대한 호기심이 움트게 된다고 보았다.
③ 꼬마가 아빠에게 갖는 심리는 어머니를 사이에 둔 연적으로서의 적대감과 한편 전지전능, 절대적 권위와 존재로써 인식하는 안정감과 보호감에서 이른바 양가감각적인 심리의 갈등이 나타난다.
④ 나타나는 여러 가지 심리기제들 오이디푸스 콤플렉스, 모방, 동일시, 나르시시즘, 양가감정, 거세불안증, 남근 선망 등의 요소들이 문화환경이나 개인 조건 등에 따라 다소 차이는 있지만, 개체가 성장하는 과정에 커다란 영향을 주어 결국에는 그 사람의 성격형성을 규정하게 된다고 프로이드는 시사하고 있는 것이다.
4) 제 4 단계 : 잠복기( 6~12 살 )
① 지금까지 강하고 리비도의 발산욕구를 추구하던 현상이 나이가 6살부터 12살 정도까지의 사이에 싹 사라져 버린다는 사실이다.
② 개체의 신체적(육체적)인 발달에서 유일하게 성적인 행동의 활동은 억압되거나 내면화되면서 밖으로 나타나지 않는다는 것이다.
③ 유아성욕과 근친상간의 표현인 오디푸스 콤플렉스의 욕구가 소멸되고 자연히 초자아계로 향하는 도덕성이나 심미성이 강화된다고 프로이드는 보았다.
④ 리비도가 잠복하는 이유는 초자아의 강화에 따른 오이디푸스 콤플렉스의 억제, 그리고 사회와의 의식이 시작하면서 생겨나는 객관적인 규율과 법질서 의식의 발생, 신체발율에 전심하는 생리적인 현상, 동성끼리의 응집력 등을 내세울 수 있다.
⑤ 성격적 특성은 과도한 성욕의 억압에서 생기는 수치감, 도덕적인 반동형성, 혐오감에 휩게 빠지는 성격을 들고 있다.
⑥ 한편 강박관념이나 망상증에 걸리기 쉽다고도 설명하고 있다.
5) 제 5 단계 : 성기기 ( 12~ 이상 )
① 12살이 지나면 이제 신체적으로 발육이 왕성하고 정신적으로도 자아 의식과 사회성이 발달돼 소위 사춘기에 접어들게 된다.
② 지금까지 잠복해 있던 리비도가 다시 한번 신체의 성기 부분으로 집중되면서 본격적으로 남녀의 신체적인 접촉에서만이 만족을 취하려는 특성을 나타내게 된다.
③ 사춘기에 있어서 이러한 육체적인 관계에서 얻는 만족감 외에도 정신적인 만족 즉, 연애 감정이나 사랑에의 강한 충동을 추구하게 된다고 보았다.
(4) 교육적 시사점
1) 교육
① 조기교육 : 구순기, 항문기, 남근기까지 대부분의 성격이 형성된다고 보고 있다. 그래서 조기교육의 중요성이 강조된다.
② 교육역할 : 가정교육 내지는 학교교육이 인간의 본능적인 성욕을 적절히 조정하여 될수록 승화기제를 취하는 방향으로 유도하는 것이 교육의 중요한 기능이며 역할이 될 것이다.
(5) 자유연상법
1) 자유연상법
① 정신분석 고유의 기법은 자유연상법 단 한가지 뿐이다. 프로이드는
⑥ 구순기의 기본 욕구가 순조롭게 다음 단계로 발전되지 못하고 욕구불만인 채로 구순고착 상태에 빠지면 나이가 들어서도 손가락을 빤다든지 또는 종리를 씹는 등의 나쁜 버릇이 생기게 되며 심지어 부부생활에서 변태 성욕적 태도로 발전된다.
2) 제 2 단계 : 항문기 ( 3~4 살 )
① 리비도의 방향이 먹은 것을 쏟아내는 부분 즉, 항문으로 이동하게 된다고 프로이드는 설명하고 있다.② 대소변 훈련을 어머니가 엄격하고 억압적으로 했다면 과도한 배번의 유보에서 생기는 변비증에 걸리기 쉬우며 이러한 반응이 오래 지속될 때는 성격적으로 고집이 세고 인색한 사람이 된다고 보았다.
③ 지나치게 억압적인 방법으로 강제하면 일부러 어머니의 청결성에 대소변을 함부로 방출함으로써 도전하는 분노심을 갖게도 한다고 프로이드는 쓰고 있다. 이것이 잔인성, 무법성, 파괴성, 일반적인 분노의 성격을 형성할 원일이라는 것이다.
④ 어머니의 훈련방법이 적절하고 순조로우며 합리적인 경우에는 어린이는 대소변을 자연스럽게 인지하게 돼 결국 창의적이고 생산적인 성격의 소유자가 된다고 말했다.
⑤ 항문기에 있어서 항문고착에 빠지면 항문에 대한 반동형성의 현상으로 발전돼, 완고성(고집), 질서성, 인색 등의 항문기의 본래 성격이, 반대로 유순해지고 난잡하며 조임새가 없는 성격형성을 나타낸다는 것이다.
⑥ 이 항문기에 접어 들어서야 비로소 유아는 자기 신체 내부로부터 분리돼 나온 대소변을 통하여 자의식을 갖기 시작하고 사회화의 출발점이 된다고 보았다.
3) 제 3 단계 : 남근기 ( 4~6 살 )
① 나이가 4~6세에 접어들면, 리비도의 중심 에너지가 항문에서 남녀의 구체적인 성기에 이동하게 된다.
② 지금까지의 무성적이던 심리작용이 유성화되면서 이성을 인지하게 되고 부끄러움을 알게 되며 성에 대한 호기심이 움트게 된다고 보았다.
③ 꼬마가 아빠에게 갖는 심리는 어머니를 사이에 둔 연적으로서의 적대감과 한편 전지전능, 절대적 권위와 존재로써 인식하는 안정감과 보호감에서 이른바 양가감각적인 심리의 갈등이 나타난다.
④ 나타나는 여러 가지 심리기제들 오이디푸스 콤플렉스, 모방, 동일시, 나르시시즘, 양가감정, 거세불안증, 남근 선망 등의 요소들이 문화환경이나 개인 조건 등에 따라 다소 차이는 있지만, 개체가 성장하는 과정에 커다란 영향을 주어 결국에는 그 사람의 성격형성을 규정하게 된다고 프로이드는 시사하고 있는 것이다.
4) 제 4 단계 : 잠복기( 6~12 살 )
① 지금까지 강하고 리비도의 발산욕구를 추구하던 현상이 나이가 6살부터 12살 정도까지의 사이에 싹 사라져 버린다는 사실이다.
② 개체의 신체적(육체적)인 발달에서 유일하게 성적인 행동의 활동은 억압되거나 내면화되면서 밖으로 나타나지 않는다는 것이다.
③ 유아성욕과 근친상간의 표현인 오디푸스 콤플렉스의 욕구가 소멸되고 자연히 초자아계로 향하는 도덕성이나 심미성이 강화된다고 프로이드는 보았다.
④ 리비도가 잠복하는 이유는 초자아의 강화에 따른 오이디푸스 콤플렉스의 억제, 그리고 사회와의 의식이 시작하면서 생겨나는 객관적인 규율과 법질서 의식의 발생, 신체발율에 전심하는 생리적인 현상, 동성끼리의 응집력 등을 내세울 수 있다.
⑤ 성격적 특성은 과도한 성욕의 억압에서 생기는 수치감, 도덕적인 반동형성, 혐오감에 휩게 빠지는 성격을 들고 있다.
⑥ 한편 강박관념이나 망상증에 걸리기 쉽다고도 설명하고 있다.
5) 제 5 단계 : 성기기 ( 12~ 이상 )
① 12살이 지나면 이제 신체적으로 발육이 왕성하고 정신적으로도 자아 의식과 사회성이 발달돼 소위 사춘기에 접어들게 된다.
② 지금까지 잠복해 있던 리비도가 다시 한번 신체의 성기 부분으로 집중되면서 본격적으로 남녀의 신체적인 접촉에서만이 만족을 취하려는 특성을 나타내게 된다.
③ 사춘기에 있어서 이러한 육체적인 관계에서 얻는 만족감 외에도 정신적인 만족 즉, 연애 감정이나 사랑에의 강한 충동을 추구하게 된다고 보았다.
(4) 교육적 시사점
1) 교육
① 조기교육 : 구순기, 항문기, 남근기까지 대부분의 성격이 형성된다고 보고 있다. 그래서 조기교육의 중요성이 강조된다.
② 교육역할 : 가정교육 내지는 학교교육이 인간의 본능적인 성욕을 적절히 조정하여 될수록 승화기제를 취하는 방향으로 유도하는 것이 교육의 중요한 기능이며 역할이 될 것이다.
(5) 자유연상법
1) 자유연상법
① 정신분석 고유의 기법은 자유연상법 단 한가지 뿐이다. 프로이드는
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프로이드의 정신분석학적 성격이론과 에릭슨의 심리사회적 성격이론을 비교하고, 설명하시오
프로이드의 정신분석학적 성격이론과 에릭슨의 심리사회적 성격이론을 비교하고, 설명하시오.
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