대인관계개선프로그램회기보고서

소개글

대인관계개선프로그램회기보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-1주차-
방향제시와 참여자소개 하기(별칭 짓기, 내 마음속의 사진첩)

-2주차-
참 만남(장님안내게임과 집단 그림그리기)

-3주차-
나에게는 어떤 친구들이(친구관계 유형)

-4주차-
친구 만들기(활동자료)
-5주차-
다른 사람의 말 잘 들어주기(둘씩 짝지어 경청하지 않는 역할하기)

-6주차-
갈등이란(활동자료)

-7주차-
갈등 해결하기1(칭찬주고 받기)

-8주차-
갈등 해결하기2(부정적인 감정에 대처하기)

-9주차-
역할연기(활동자료)

-10주차-
정리하기(소감문)

본문내용

처음에는 자신의 의견을 적기 힘들어했다. 하지만 집단원에게 생애곡선과 자신의 갈등을 적은 것에서 부정적인 기억을 구체적으로 설명하였고 상담자와의 눈 맞춤도 자주 하는 등 전반적으로 전 회기보다 적극적인 모습을 볼 수 있었다. 전 회기동안에는 직설적이고 추상적인 대답, 즉흥적이었으나 남은 3회기동안 계속해서 관심을 갖아 준다면 긍정적인 변화를 기대할 수 있겠다.
- 진훈 : 생애곡선을 설명하면서 처음에는 새로운 사람들과 접촉하는 것에 두려움을 많이 느꼈으나 현재에는 적응을 하면서 안정되었다고 하는 것으로 보아 내담자는 항상 낯선 상황을 불편해하는 경향이 보였다. 또한 발표하는 데에 목소리가 작아서 집중하기 어려운 점 등 이와 관련하여 사회적인 기술을 습득할 수 있도록 도와줄 필요가 있다.
- 상훈 : 생애곡선을 그리면서 전반적으로 성적에 대하여 고민을 하는 모습을 보였고 갈등을 대처할 때에 상황에 따라 다양한 판단을 시도하는 것을 알 수 있었다. 이와 같이 자신의 생각을 논리적으로 표현할 수 있고 명확하게 표현하는 모습을 보이므로 이러한 강점을 살린다면 긍적적인 변화를 기대할 수 있겠다.
종합 평가
이번회기에는 익동, 진수가 불참한 관계로 4명이서 집단상담을 진행하였다. 인원이 적어서인지 분위기는 다소 가라앉았으나 집단원들이 산만하지 않고 집단상담에 집중하는 모습을 볼 수 있었다. 활동을 하면서 생애곡선을 그리는 데 다소 난해해하는 모습이 보였지만 자신의 그래프를 발표할 때에는 분명하게 표현하는 것을 볼 수 있었다. 익동이가 전 시간에 참여했을 때와 이번시간에 참여하지 않은 것에 차이가 분명히 드러난 것으로 보아 앞으로 남은 3회기 동안 집단원들에게 좀 더 도움이 될 수 있도록 관심과 주의가 요구된다. 4,5회기에 정적인 활동이 많아서 아이들이 지루해 하는 모습이 보인 것을 참고로 하여 6회기부터 동적인 활동을 하려고 새로운 활동안을 만들었다. 이것은 현재 집단상담을 좀 더 분위기를 up시킬 수 있었으며 앞으로도 정적인 활동과 함께 동적인 활동을 첨부하여 이번 집단상담에서 원하고자 하는 목표에 다다를 수 있을 것이다.
대인관계 개선 프로그램
9회
직업의 탐색
일 시
0000년 00월 00일
참석자
진훈, 상훈, 찬순, 우민, 진수, 익동
진행자
000
활동
목표
자신의 관심, 적성에 대하여 유형별로 파악할 수 있다.
자신의 흥미 영역에 맞는 직업군을 찾을 수 있다.
자신의 장래 진로를 잠정적으로 설계할 수 있다.
내용
1. 간단한 인사
- 지난 시간에 활동했던 ‘가치관 경매’에 대하여 정리한다.
2. 직업탐색검사에 대하여 소개하기.
- 직업탐색검사는 개인적으로 실시하는 시간을 갖아야하므로 상담자들의 개개인별로 관심을 갖을 수 있도록 노력하였다.
3. 직업탐색검사를 실시한다.
- 나를 알기위한 여행에서 직업인들의 특징을 간단히 소개한다.
- 각자 활동흥미, 성격, 유능감, 직업 흥미, 능력평점 등을 체크한다.
- 채점하기
개인별로 검사 전, 검사 후 진로코드를 결정한 후 분포도를 그린다.
4. 직업탐색검사 실시 후 결과를 개인별로 피드백.
5. 마무리
- 각자 직업탐색검사를 한 것에 대한 소감을 발표하고 자신과 맞는 유형의 진로코드가 나왔는지 질문함으로써 현재 자신의 관심분야와 적성에 부합하는 진로를 결정하는 데에 도움을 준다.
- 서로 다른 유형의 진로코드를 갖고 있다는 것을 비교하여 각자에게 알려줌으로써 다양한 분야에 관심을 갖을 수 있음을 상기시켜준다.
- 다음시간에 활동할 직업의 종류와 집단상담을 마치며 자신의 ‘미래의 나’에게 편지쓰기 시간을 갖는다는 이야기로 9회기 집단상담을 마친다.
개별 평가
- 찬순 : 내담자는 꾸준히 자신의 의견을 솔직히 표현하고 집중하는 모습을 보이고 있다.
- 우민 : 전반기와는 달리 집단 상담에 잘 적응하고 있으며 상담자와의 눈접촉, 자주 질문을 하는 등 적극적으로 참여하는 모습을 보이므로 긍정적인 예후를 기대할 수 있을 것이다.
- 진훈 : 지난시간에 이어 흥미가 떨어져 보였으나 직업탐색검사를 구체적으로 개별평가를 하는 시간에 관심을 보이는 것을 알 수 있었다. 전체적으로 발표를 하고 자신을 드러낼 때에는 소극적인 모습을 보였지만 개별적인 대화를 통해서 좀 더 구체적인 대화를 할 수 있었던 것으로 보아 표현력과 자신감을 갖는다면 긍정적인 발전으로 이어지리라 판단된다.
- 상훈 : 전반적으로 발표력과 자신의 의견을 잘 전달하는 모습을 보였지만 초반에 산만한 분위기와 집단상담에서의 흥미를 잃은 것 같아 아쉬웠다. 또한 내담자의 개인적 특성과는 달리 진로탐색검사에서 내담자의 흥미가 다양하지 못한 점을 발견할 수 있었다. 그러므로 다음 회기에서 직업의 종류에 대하여 상담을 하면서 직업의 폭넓은 이해를 시켜줄 필요가 있고 실생활에서 내담자가 적절한 적성에 관심을 갖을 수 있도록 도와주어야 한다.
- 진수 : 체육대회로 한 시간 늦게 참여하여 첫 번째 시간에 이루어진 진로탐색검사를 개인적으로 실시하였지만 집단원의 결과에 대하여 함께 참여 하지 못했던 부분이 아쉬웠다. 6,7,8회기에서 내담자가 다른 일로 인해 참석하는 데에 어려움이 있어 본 회기에서도 함께 이루어지지 못한 점으로 보아 따로 개인 상담이 필요하다고 본다.
- 익동 : 처음엔 다소 산만하고 깊게 참여하지 않는 등 비협조적인 모습을 보였지만 개별적인 평가가 이루어지면서 관심을 보였다. 진로탐색검사에서 포괄적이고 다양한 분야에 관심을 보이는 것으로 보아 좀 더 자신에게 맞는 분야를 찾아보고 적성에 대하여 진지하게 고려해야 한다고 본다.
종합 평가
이번회기에는 진로탐색검사(Holland)를 실시하여 개인적인 피드백을 하였고 집단원의 관심사를 공유함으로써 다양한 분야를 접할 수 있는 계기가 되었다. 집단상담을 시작하면서 체육대회로 인해서 산만하고 흐트러진 분위기를 보였으나 구체적인 내용에 들어가자 집중하고 경청하는 자세를 보였다. 전반적으로 진로탐색검사에 대하여 흥미를 보여 9회기 집단상담을 통하여 전 회기보다 안정적인 모습을 갖추었다는 느낌을 받았다. 이 느낌으로 다음 집단상담을 통해 유종의 미를 거둘 수 있고 집단원들에게 유익한 활동이 될 수 있도록 노력하겠다.

키워드

집단상담,   대인관계개선,   프로그램,   진로탐색,   갈등,   역할연기,   경청하기,   참만남