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앉아 있는 일도 없다. 결국, 한 가지 획일화된 기준으로 아이를 키우지 않고 각자 아이들의 개성을 존중하고, 다른 아이들과의 다름을 인정함과 동시에 그 개성과 다름을 키워가면서 지식이 아닌 지혜를 가진 아이로 키우는 것이다. 이러한 유태인의 자녀교육을 한마디로 정의해 보면 남보다 뛰어난 아이를 키우는 것이 목적이 아니라 남과 다른 아이로 키우는 것이다.
아이들의 건전한 성장과 함께 우수한 인재로 커간다면 어머니들은 더 이상 바랄 점이 없을 것이다. 학교를 졸업하고 유아들을 직접 지도할 책임을 지게 되었을 때 유아들을 지도해 나갈 수 있는 좋은 자녀육아법을 배운 것 같고, 거기에 이 자녀육아법을 학부모들에게 알려준다면 아동이 유치원이나 어린이집에 있는 시간이 아니더라도 지속적인 지도가 가능할 것이다.
아이들의 건전한 성장과 함께 우수한 인재로 커간다면 어머니들은 더 이상 바랄 점이 없을 것이다. 학교를 졸업하고 유아들을 직접 지도할 책임을 지게 되었을 때 유아들을 지도해 나갈 수 있는 좋은 자녀육아법을 배운 것 같고, 거기에 이 자녀육아법을 학부모들에게 알려준다면 아동이 유치원이나 어린이집에 있는 시간이 아니더라도 지속적인 지도가 가능할 것이다.
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