행동주의이론_스키너

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본문내용

의 역할을 수행한다.
- 사회복지사는 치료자로서 클라이언트의 전이를 활용하는 심리치료자의 역할을 수행한다.
- 사회복지사는 클라이언트로 하여금 문제해결능력과 대처능력을 향상시키는 역할을 수행한다.
- 행동주의이론에서의 사회복지사는 치료과정의 주체가 되어 치료자이며 동시에 평가자로서의 역할을 수행
한다.

행동주의이론의 주요개념

고전적 조건화 : 고전적 조건화는 파블로프의 개의 실험을 통한 고전적 조건반사 연구에서 그 유래를
찾을 수 있다. 인간에세 있어서 고전적 조건화는 연상적 학습을 설명해 준다. 물에
대한 공포 연상이 일생동안 물에 대한 회피를 가져올 수 있다. 반응적 행동은
구체적인 자극에 따라 유발되는 구체적 행동을 말한다.
반응적 행동으로는 눈 깜박임, 타액 분비반응, 공포반응 등이 있는데 이러한 일련의
과정을 반응적 조건화 또는 고전적 조건화라고 한다.
조작적 조건화 : 어떤 반응에 대해 체계적이고 선택적으로 강화를 줌으로써(보상함으로써)그 반응이
다시 일어날 확률을 증가시키는 절차, 작동적 조건화라도고 한다. 조작적 조건형성
이론을 구성하는 주요변인은 자극, 반응, 강화이다. 여기서 반응, 즉 행동이 일어나도
록 하는 작동은 자극의 통제와 강화의 제시방법에 의해 결정된다.
변별자극 : 특정한 반응이 보상받거나 혹은 보상받지 못할 것이라는 단서 혹은 신호로서 작용하는
자극을 말한다. 즉, 어떤 행동이나 반응을 나타내면 바람직한 결과를 얻을 수 있을 것인지
알 수 있는 신호로 인간은 변별자극으로 외적 세계를 예측하고 통제하는 것이 가능하다.
강화 : 강화는 행동의 재현가능성을 높인다. 긍정적 강화는 특정행동 뒤에 그 행동을 강화하는 긍정
적인 사건이나 결과를 의미한다. 즉, 특정상황에 부합하여 특정행동을 촉진하는 그 무엇이다.
부정적 강화는 특정행동의 빈도를 증가시키기 위해 부정적인 사건이나 결과를 제거하는 것을 말
한다.

[문제]
일정한 횟수의 행동을 했을 경우 강화를 주는 것은 무엇인가?
1. 연속 강화계획 2. 고정간격 강화계획 3. 고정비율 강회계획
4. 가변간격 강화계획 5. 가변비율 강화계획

다음<보기>에서 아동처벌의 효과를 극대화하는 것으로 맞는 것은?
가. 즉시처벌한다.
나. 냉정한 자세를 유지한다.
다. 같은 상황에서 일관성 있게 처벌한다.
라. 아동을 처벌하면서 대안을 제시한다.
아동을 처벌할 때 대안을 제시하는 것은 보상을 주는 것과 연결. 이런 경우 벌이 조건형성되어 보상의 역할을 하게 되므로 대안을 제시하는 것은 처벌의 효과를 감소시키게 된다.

스키너이론에 대한 설명으로 옳은 것은?
1. 조작적 조건화는 반응적 조건화와 같은 개념이다. (고전적 조건화)
2. 인간의 내적 충동보다는 외적 자극에 의해 동기화된다.
3. 인간은 인지적 능력을 중시한다. (반두라의 사회학습이론)
4. 성격은 자아의 지배력과 사회적 지지로 형성된다. (에릭슨의 심리사회이론)
5. 인간의 행동 또는 성격의 결정요인으로 사회적 요소를 중요하게 생각한다. ( 반두라의 사회학습 이론)

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행동주의,   이론,   스키너