본문내용
극 없이 조건자극만 단독 반복제시하면 이미 확립된 조건반응이 일어나지 않는다. (소거)
셋째. 외부억제법칙. 새로운 외부자극에 의해 생기는 것으로 조건자극을 확립한 후에 조건자극과 함께 새로운 방해자극을 제시하면 조건반응 양이 줄어든다. (변별, 고차적조건형성)
-> 조건형성의 예: Watson의 행동주의, Watson의 Albert 공포실험
2. 도구적 조건형성
1) 도구적 조건형성 - Thorndike
실험 설명: 굶주린 고양이를 상자 안에 넣고 지렛대를 눌러서 상자를 빠져나오면 먹이를 주는 실험이다.
동물은 시행착오와 우연적 성공에 의해서 올바른 행동을 학습 - 시행착오학습
상자를 빠져나오기 위한 고양이의 행동은 도구적이기 때문에 도구적 학습이라고도.
원리:
① 연습의 법칙: 연습의 횟수가 많으면, 학습은 강화된다.
② 효과의 법칙: 보상이 뒤따르면 자극-반응의 결합이 강해지고, 아니면 약해진다.
③ 준비성의 법칙: 학습할 준비 또는 목표지향적인 행동을 할 준비가 되었을 때 학습이 만족스럽게 이루어진다.
2) 조작적 조건형성 - Skinner
실험설명: 스키너 상자에 쥐를 가두고 안에서 지렛대를 누르면 먹이를 나오게 하는
셋째. 외부억제법칙. 새로운 외부자극에 의해 생기는 것으로 조건자극을 확립한 후에 조건자극과 함께 새로운 방해자극을 제시하면 조건반응 양이 줄어든다. (변별, 고차적조건형성)
-> 조건형성의 예: Watson의 행동주의, Watson의 Albert 공포실험
2. 도구적 조건형성
1) 도구적 조건형성 - Thorndike
실험 설명: 굶주린 고양이를 상자 안에 넣고 지렛대를 눌러서 상자를 빠져나오면 먹이를 주는 실험이다.
동물은 시행착오와 우연적 성공에 의해서 올바른 행동을 학습 - 시행착오학습
상자를 빠져나오기 위한 고양이의 행동은 도구적이기 때문에 도구적 학습이라고도.
원리:
① 연습의 법칙: 연습의 횟수가 많으면, 학습은 강화된다.
② 효과의 법칙: 보상이 뒤따르면 자극-반응의 결합이 강해지고, 아니면 약해진다.
③ 준비성의 법칙: 학습할 준비 또는 목표지향적인 행동을 할 준비가 되었을 때 학습이 만족스럽게 이루어진다.
2) 조작적 조건형성 - Skinner
실험설명: 스키너 상자에 쥐를 가두고 안에서 지렛대를 누르면 먹이를 나오게 하는
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