영유아 기본생활습관지도 - 수면/식사/청결/배변지도

소개글

영유아 기본생활습관지도 - 수면/식사/청결/배변지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.영아 수면 지도
1. 수면의 의미와 필요성

1.낮잠의 필요성
2. 연령별 수면에 관한 지도

1)0세아 수면 지도
2) 1세아 수면 지도
3) 2세아 수면 지도

2. 잘못된 수면습관의 요인

3.수면습관의 일반적인 지도
1) 잠을 방해하는 요인에 대해 파악한 후 지도.
2)교사의 적절한 수면 습관 지도
3) 낮 잠지도시 주의점
4)영아기에 수면에 부적응 하는 아이들의 지도방법

4. 수면습관 지도원칙
1) 수면습관 관찰
2) 수면 습관 지도 원칙

5. 수면 장애와 관련된 교사의 대처 방안

6. 수면지도를 위한 프로그램


Ⅱ. 식사지도

1.연령에따른 식사습관지도

2.유아에게 적절한 음식제공
3.식사예절 및 규칙
4.식사습관 지도 시 주의점
5.식사습관의 문제
1)식사습관의 문제원인
2)식사습관의 문제지도




Ⅲ. 청결에 관한 지도

1. 영아의 손씻기 지도

2. 이닦기 지도

3. 치아관리의 주의점

치아 건강에 나쁜 음식
치아 건강에 좋은 음식


4.치아건강을 유지하기 위한 교육





Ⅳ. 배변지도

1.대소변 훈련의 중요성
2. 대소변 가리기의 발달
3.시설에서의 배변지도시 유의점
5.교사의 지도방법
6.교사의 역할
7.영아배변훈련
8.부모와의 협력

본문내용

점심을 먹기 전
②요리활동하기 전
③코를푼후
④동물을 만진 후
⑤바깥 놀이를 한 후
⑥미술 활동을 한 후
⑦외출하고 돌아 온 후
2. 이닦기 지도
1)이닦기 지도의 중요성
① 영·유아의 치아는 성장과 발육에 필요한 영양분을
섭취하는 소화의 첫 단계이다.
② 영·유아의 치아는 영구치의 정상적 성장을 위한 길
안내자 이다.
③ 영·유아의 치아는 발음을 배우는데 중요한 역할을 한다.
④ 영·유아의 치아는 어린 시절 성격 형성에 중요한 영향을
끼친다.
2)치아관리
영아
젖니가 몇 개 난 정도의 연령일 때는 영아의 잇몸과 유치를 거즈나 헝겊으로 식사 후에 음식 찌꺼기나 치태가 생기지 않도록 치아들을 깨끗이 닦아 준다면 세 살 이전의 영아는 치과에 갈 필요가 없게 된다.
2.5~3세 경
특별한 충치나 잇몸질환이 없다면 유치가 모두 난 직후부터 정기적으로 일 년에 2번 정도 치과 의사의 정기 검진을 받는 것이 좋으며, 충치가 있다면 유치라고 하더라도 조기에 발견하고 치료해 주어야 후에 건강한
영구치를 얻을 수 있게 된다.
3. 치아관리의 주의점
치아 건강에 나쁜 음식
치아 건강에 좋은 음식
사이다, 콜라, 아이스크림,
사탕, 초콜릿, 쿠키, 젤리,
비스킷, 케이크, 빵
당근, 달걀, 우유, 사과, 멸치,
등푸른 생선, 버섯, 귤, 양배추,
녹황색 채소, 새우, 두부, 콩
⊙ 충치를 유발하는 식품을 섭취할 때는
- 식품의 종류와 양과 먹는 시간을 제한하고,
- 먹은 후 반드시 양치질을 하도록 해야 한다.
⊙ 야채나 과일, 우유, 생선, 달걀 등은 칼슘의 섭취를 도와주고 입안을 알칼리성으로 만들어 주는 식품이므로 건강한 치아를 위해서는 충분히 섭취해 주어야 한다.
4.치아건강을 유지하기 위한 교육
유아교육기관에서는 일상적인 하루 일과와 계획된 학습과 경험을 통하여 유아들이 치아건강을 유지·증진시킬 수 있도록 지도 할 수 있다.
예) 치아건강과 관련된 주제에 관하여 이야기 나누기,
실제로 이닦기, 노래, 동화, 역할놀이, 이닦기 표시판의
활용, 치과 견학이나 치과선생님의 방문 교육 등
Ⅳ. 배변지도
1.대소변 훈련의 중요성
배변배뇨의 자립
신변처리, 자율성과 자아개념 증진
전반적인 일상생활 능력과 성격발달에 영향
2. 대소변 가리기의 발달
0~12개월
장 움직임과 방광 조절이 시작되지만 대, 소변을 조절하지 못한다.
13~18개월
장 움직임이 있다는 것을 자각한다.
대, 소변을 본 후 알린다.
19~24개월
움직임이 다가온다는 신호를 보인다.
소변을 보고자 하는 신호를 보인다.
25~30개월
대소변을 보고자 혼자 변기로 간다
흥분, 피로, 병 또는 어떤 활동에 몰두한 탓으로 실수로 할 때를 제외하고는 낮 동안 배변, 배뇨 통제능력이 성취된다.
31~36개월
이따금 실수는 하지만 밤에도 통제력이 생겨 대소변을 가린다.
3.시설에서의 배변지도시 유의점
① 영아의 “준비도”가 갖추어졌을 때 시작한다.
② 용변을 보려는 신호는 영아들마다 다르다.
③ 영아들에게 자주 용변여부를 확인한다.
④ 영아들에게 화장실에 가야 할 지를 직접 묻는 것은 효과적이지 못하다.
⑤ 괄약근이 성숙되기 전에 배변훈련을 시작하는 것은 효과적이지 못하다.
⑥ 대소변을 적정시간 동안 참고 적당한 방법으로 용변을 보게 해야 한다.
⑦화장실에 들어간 인원수를 고려하여 조정해 주어야 한다.
5.교사의 지도방법
① 실직적인 도움을 주는 방법이어야 하고 또 즐거워야 한다.
② 영아가서서히자연스럽게배변조절을익히도록인내심을 가지고 지도해야한다.
③ 과도한 훈련과 심리적 억압은 반항심이나 좌절감,부정적 자아개념 등 인성적 손상을
입힌다.
④직접적 지도와 간접적인 지도 둘 다 필요하다.
⑤ 안락하고 위생적인 기저귀 가는 영역을 마련해 준다.
⑥ 배변 훈련을 할 때 주체는 영아가 되어야 한다.
⑦ 배변결과물에 대해 긍정적인 관심을 끌어낼 수 있는 놀잇감들을제공해 준다.
⑧ 조심스럽고 부드럽게 진행 되어야 하며 자연스러워야 한다.
⑨ 변기나 변기모형을 제공하고, 블록이나 상자를 이용하여 칸막이를 구성해주면 좋다.
⑩ 응가를 한 후 씻을 수 있는 경험을 할 수 있는 세면대를 구성해 준다.
6.교사의 역할
- 영아의 신호에 민감하게 반응한다.
- 교사가 화장실가는 시간임을 알려주는 것이 좋다.
- 화장실에서 스스로 옷을 내리고 올리는 것을 격려-개별적도움
- 변기의 물 내리기를 무서워하거나 화장실 문을 여닫지 못하는 경우에는 교사가 도와준다.
- 영아가 실수로 옷에 배변을 한 경우 여벌의 옷으로 갈아 입히고 분비물이 묻은 옷은
물에 헹궈 비닐 팩에 넣어두었다가 귀가 시 부모에게 전달한다.
7.영아배변훈련
발 달 특 성
교 사 의 상 호 작 용
3~12개월
자연스럽고 편안한 배변하기
대변횟수가 줄고 대변 시간
이 일정하다.
변기에 앉아 배변한다.
대소변을 했을 때 교사가 기저귀를 갈아주며 눈을마주치고“시원해?” /“잘했어요.”라고 말해 준다.
노래도 들려준다.
배변을 할 때 교사가 쳐다본다.
12~24개월
자연스럽고 편안한 배변하기
대소변 의사가 있을 때 표현
하기
도움 받아 손 씻기
배설의 기쁨을 느낀다.
대소변의사를표현하면교사는“**가 선생님에게 쉬, 응가마렵다고 말 해주었구나~”라고 하며 과장반응을
한다.
교사가 도와주어 손 씻는 방법을 알려준다.
25-36개월
자연스럽고 편안한 배변하기
실수 했을 때 성인의 도움을
취할 수 있다.
대소변을 했을때 교사는“**는 대변을 예쁘기도 하구나,잘 했어요.”하고 칭찬을 해준다.
8.부모와의 협력
- 부모들은 자녀행동에 영향을 줄 수 있는 어떤 사건이라도 교사에게 알려야한다.
- 가정에서 부모는 취침 중 배변에 대해 지도해야 한다.
- 잠자리에 들기 전에 화장실에 다녀오도록 한다.
- 저녁에 과다한 수분 섭취를 피하며 영아가 자다가 깰 경우 반드시 용변의사를
확인해야한다.
- 배변훈련이 영아에게 심리적 압박감을 줄 경우 역효과를 발생한다는 것을 유념해야 한다.
- 강요하거나 재촉하지 않도록 부탁한다.
- 실패나 성공했을 경우 강화방법이나 대처방안을 서로 이야기하고 일관성 있게 대응한다.

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