본문내용
▷ 단원 : 넷째마당 ‘오가는 정’
▷ 제재 : 1. 서로 서로 도우며
▷ 학습목표 : 부탁하거나 거절하는 말을 바르게 할 수 있다.
▷ 학습문제 : 부탁하거나 거절하는 말을 바르게 해 봅시다.
교 사
□ 그림자료 제시하기
T 어떤 상황에 대한 그림인지 말해봅시다.
T 콩쥐가 잔치에 가기 위해서는 어떤 종류의 말을 해야 할까요?
T 콩쥐의 부탁을 받아들이지 않으려면 팥쥐어머니는 어떤 종류의 말을 해야 할까요?
T 오늘은 무엇을 배우게 될 것 같습니까?
□ 학습문제 제시하기
부탁하거나 거절하는 말을 바르게 해 봅시다.
학 생
■ 내용 생각하며 자료보기
S 팥쥐어머니와 팥쥐가 잔치에 가면서 콩쥐를 집에 남겨두어서 콩쥐가 자신도 잔치에 가고 싶다고 생각하는 장면입니다.
S1 잔치에 가고 싶다고 말해야 합니다.
S2 잔치에 가게 해 달라는 부탁을 해야 합니다.
S 함께 갈 수 없다고 거절해야 합니다.
S1 부탁하는 말하기를 배우게 될 것 같습니다.
S2 거절하는 말하기를 배우게 될 것 같습니다.
■ 학습문제 확인하기
▷ 제재 : 1. 서로 서로 도우며
▷ 학습목표 : 부탁하거나 거절하는 말을 바르게 할 수 있다.
▷ 학습문제 : 부탁하거나 거절하는 말을 바르게 해 봅시다.
교 사
□ 그림자료 제시하기
T 어떤 상황에 대한 그림인지 말해봅시다.
T 콩쥐가 잔치에 가기 위해서는 어떤 종류의 말을 해야 할까요?
T 콩쥐의 부탁을 받아들이지 않으려면 팥쥐어머니는 어떤 종류의 말을 해야 할까요?
T 오늘은 무엇을 배우게 될 것 같습니까?
□ 학습문제 제시하기
부탁하거나 거절하는 말을 바르게 해 봅시다.
학 생
■ 내용 생각하며 자료보기
S 팥쥐어머니와 팥쥐가 잔치에 가면서 콩쥐를 집에 남겨두어서 콩쥐가 자신도 잔치에 가고 싶다고 생각하는 장면입니다.
S1 잔치에 가고 싶다고 말해야 합니다.
S2 잔치에 가게 해 달라는 부탁을 해야 합니다.
S 함께 갈 수 없다고 거절해야 합니다.
S1 부탁하는 말하기를 배우게 될 것 같습니다.
S2 거절하는 말하기를 배우게 될 것 같습니다.
■ 학습문제 확인하기
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