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1970년대 이후의 미국을 비롯한 구미의 교육과정 탐구주제와 방법론의 변화를 종합적으로 정리한 책. 지난 30년 동안에 미국과 서구의 교육과정 연구분야에서 나타난 다양한 이론과 담론들을 우리나라의 학자들이 독자적으로 정리하고 종합하여 저술한 연구결과이다. 특히 이 분야의 대표작이라고 할 수 있는『Understanding curriculum』에서 나타난 문제점을 보완하고 이해하기 쉽도록 설명하고 있다.
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