사교육의 원인 실태 대안

소개글

사교육의 원인 실태 대안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1장 사교육이란

2장 사교육의 원인

3장 사교육의 실태

4장 사교육의 문제점과 반대의견

5장 사교육에 대한 찬성의견

6장 사교육 축소를 위한 대책과 대안

본문내용

알고 있는 내용을 되풀이 해주는 꼴이 된다. 학생들의 수업태도가 불성실 해지는 것은 어쩌면 당연한 것이다. 학원에서의 요점만 찍어주는 주입식 학습으로 인해 학생들을 스스로 공부하는 법을 잊고 자신의 능력까지 훼손 당한다. 학생들은 입시위주의 사교육으로 인해 학교 수업 뿐아니라 인성교육, 예능교육 까지도 외면한다. 우리가 진정 교육을 하고 교육을 받는 이유는 단순히 대학을 가기 위해서가 아니다. 교육부의 입시 위주 정책도 문제가 있지만 이것을 더욱 고조시키는 것을 결국 사교육인 것이다.
5장 사교육에 대한 찬성의견
우리나라의 입시제도는 거의 4년에 한번 꼴로 바뀌고 있다. 수많은 시행착오를 거치면서도 적절한 입시 제도를 발견해 내지 못할 만큼 공교육의 문제가 심각하다. 현재 일부 비평준화 지역과 특목고가 있지만 대부분이 평준화를 실시하고 있다. 평준화를 실시한다는 것은 즉, 학습자 개개인의 수준차를 무시한 채 획일적인 교육을 실시하는 것이라고도 말할 수 있다. 분명 학습자들 개개인에게는 수준차가 존재하고 이에 따른 수준별 교육이 필요하다. 하지만 평준화란 이러한 교육의 기회를 막는 걸림돌이다. 성취도가 높은 학생은 성취도가 낮은 학생이 학습을 성취할 때 까지 같은 학습을 반복한다. 이와 같은 문제점을 해결하기 위해서는 두 가지 방법이 있다. 학교에서의 수준별 교육과 사교육. 하지만 평준화된 지역에서 수준별 학습이란 평준화를 무색하게 만드는 것일뿐더러 잘못하면 많은 학부모들 사이에 갈등을 빛을 수 있다. 거의 해결책은 사교육 뿐인 것이다. 사교육은 학습자가 교육을 선택할 수 있는 자유이면서 기회인 것이다.

키워드

사교육의 원인 실태 대안,   사교육,   원인,   실태,   대안