목차
1. 진화가 경험의 산물라는 것은 어떤 의미에서인가?
2.전쟁 중에 어떤 병사들은 자신의 동료를 구하기 위해 스스로를 희생하기도 한다. 이와같은 이타 행동이 자연선택의 산물이라고 믿는 연구자들도 있다. 이타 행동은 그 사람의 생식의 기회를 뺏아버리게 되는데 어떻게 그것이 자연선택의 산물이라고 할 수 있을까?
3. 반사, 고정행위패턴, 그리고 유전된 행동특질은 어떤 점에서 유사하며, 어떤 점에서 다른가?
4. 세상이 변화하지 않는다면 , 적절한 선천적 행동을 가진 유기체는 학습을 할 필요가 있을까?
5. 학습이 비적응적인 경우는 어떤 상황에서 일까?
2.전쟁 중에 어떤 병사들은 자신의 동료를 구하기 위해 스스로를 희생하기도 한다. 이와같은 이타 행동이 자연선택의 산물이라고 믿는 연구자들도 있다. 이타 행동은 그 사람의 생식의 기회를 뺏아버리게 되는데 어떻게 그것이 자연선택의 산물이라고 할 수 있을까?
3. 반사, 고정행위패턴, 그리고 유전된 행동특질은 어떤 점에서 유사하며, 어떤 점에서 다른가?
4. 세상이 변화하지 않는다면 , 적절한 선천적 행동을 가진 유기체는 학습을 할 필요가 있을까?
5. 학습이 비적응적인 경우는 어떤 상황에서 일까?
본문내용
제이다.
5. 학습이 비적응적인 경우는 어떤 상황에서 일까?
정상적인 동물들도 특정한 경험을 함으로써 신경쇠약이나 탈선 행동에 중요한 역할을 한다고 한다. 이처럼 경험과 같은 방식으로 학습된 행동들이 환경을 적응하는 데 유익하지 않는 방향으로 연합 및 강화되었을 때이며 결국은 학습의 비적응적인 경우은 도태되어서 일종의 진화과정을 거치게 될 것이다.
5. 학습이 비적응적인 경우는 어떤 상황에서 일까?
정상적인 동물들도 특정한 경험을 함으로써 신경쇠약이나 탈선 행동에 중요한 역할을 한다고 한다. 이처럼 경험과 같은 방식으로 학습된 행동들이 환경을 적응하는 데 유익하지 않는 방향으로 연합 및 강화되었을 때이며 결국은 학습의 비적응적인 경우은 도태되어서 일종의 진화과정을 거치게 될 것이다.
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