제 7장 교육 평등론

소개글

제 7장 교육 평등론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 7장 교육 평등론
1. 교육기회분배와 결정요인
2. 교육 평등론의 전개
3. 교육평등정책

본문내용

관련법을 제정하여 장애인들에게 교육기회를 보장해주기 위한 정책을 강화하고 있으나 더 많은 관심을 기울여야 할 분야이다. 그리고 새로운 소외계층을 형성하는 외국인 노동자와 그 자녀들의 교육기회를 위한 정책도 필요하다. 한걸음 더 나아가, 21세기는 평생학습시대에 들어섰기 때문에, 평생에 걸친 학습의 필요가 급속히 높아지고 있다. 결과적으로 성년기 외의 평생학습기회의 분배는 소득이 높은 대기업 같은 좋은 직장에 근무하는 사람들에게 편중되어 있다. 학교교육기회의 분배가 사회계층배경의 영향을 강하게 받는다는 사실에 비추어보면, 평생교육기회가 사회계층의 차이에 따라 이중으로 심하게 불평등 분배되고 있음이 드러난다. 그러므로 유아기를 포함하여 평생학습기회에 있어서는 보장적 평등정책이 매우 강하게 요청되고 있다.
정책은 교육단계의 상황에 따라 복합적으로 추진되어야 하지만, 그럼에도 불구하고 교육체계 전체의 체계적 평등화 추진을 위한 종합계획 작성 선행되어야 한다. 이러한 종합적 정책 수립을 위한 초기연구가 매우 긴요하다. 결론적으로, 교육은 전반적으로 많이 평등화되었다. 이제는 고등교육, 유아교육, 평생교육의 평등을 향상시키는 것이 과제이다. 그리고 평등정책의 질을 높일 때이다.
2) 교육의 사회평등화 논쟁종합
‘교육과 사회평등’ 그리고 ‘교육 평등론’의 논의를 종합하여 정리하면 다음과 같다.
(1)사회의 평등화에 교육이 긍정적 작용을 하는가 부정적 작용을 하는가에 대하여는 주장이 엇갈리는데, 어느 주장도 결정적 증거가 부족하다.
(2)학력 또는 교육성취에는 정도의 차이는 있으나 대다수 연구들이 사회계층의 영향을 지적한다. 교육기회의 분배가 계층이 높을수록 더 편중되어 있음을 뜻한다.
한사람이 현재의 사회계층에 도달하는 데 있어서 가정배경과 교육이 어떻게 작용했을까? 가정배경, 교육, 도달계층 간의 관계를 하나의 모형 속에서 분석한 연구들이 이 질문에 해답을 제공한다.
우리나라 최근의 연구를 보면, 교육이 계층결정에 영향을 주지만, 동시에 교육은 부모계층의 영향을 강하게 받는다는 것으로, 부모와 자식계층을 교육이 연계시키는 것으로 본다. 이러한 연구의 결과들의 흐름이 말해주는 것은 사회를 평등하게 만드는 일에 교육은 이렇다 할 작용을 하지 않는다는 것이다.
앞에서 교육기회가 계층에 따라 편중 분배되는 것을 확인하였다. 어떻게 해서 이런 결과가 만들어지는 것일까? 교육기회는 교육선발을 통하여 분배가 결정된다.

키워드

제 7장 교육 평등론 ,   교육 평등 ,   교육사회학