학령기 아동의 성장발달

소개글

학령기 아동의 성장발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 생물학적 발달(Biologic Development)
Ⅱ. 언어의 발달 특성
Ⅲ. 인지발달 특성(Cognitive Development)
Ⅳ. 정서의 발달 특성
Ⅴ. 사회 발달의 특성(Social Development)
Ⅵ. 도덕적 발달 특성(Moral Dvelopment)
Ⅶ. 자아개념의 발달
Ⅵ. 심리 사회적 발달 (Psychosocial Development)

본문내용

적으로 받아들이고 적극적으로 실행하는 단계로 도덕 성이 상당히 높은 수준이다.
- 부모의 가치관, 부모의 애정과 관심, 가정의 화목도가 도덕성과 자아개념의 발달에 큰 영향을 준다.
- 사회에 대한 부정적이고 비판적인 시각보다는 긍정적인 시각과 안목을 기를 수 있도록 부모나 교사의 올바른 행동이 선행되어져야 한다.
- 부모의 가치관, 부모의 애정과 관심, 가정의 화목도가 도덕성과 자아개념의 발달에 큰 영향을 준다.
Ⅵ. 심리 사회적 발달 (Psychosocial Development)
잠복기 (～11세)
-프로이드-
ㆍ사회적인 것에 관심(사회문화행동양식)
ㆍ읽기, 쓰기,셈하기
ㆍ사회성과
합리성 추구
사회성발달단계
-에릭슨-
<근면성/열등감>
ㆍ부지런히 작업을 완성하는 즐거움
(다양한 경험의 기회제공)
ㆍ이웃 및 학교에서 경쟁하려는 욕구가 많다.
인지발달 이론
-피아제-
<구체적 조작기>
*논리적 사고 가능
(7～11세) 사회적 존재 인식
( 새로운 대인관계 가능) = 탈중심화
규칙을 학습하는 능력(학교교육 가능), 서열화
능력이 생긴다.
속담, 농담, 수수께끼, 미신 등을 배우는 시기.
구체적 논리적 사고가 발달하고 보존, 분류개념
이 생긴다.

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학령기,   아동간호,   성장발달,   학령기 아동의 성장발달