인간중심교육과정

소개글

인간중심교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 개념

3. 발생과정

4. 특성

5. 내용조직의 근거

6. 문제점

7. 도입

8. 결론

본문내용

질에 대한 전반적인 이해를 소홀히 하고 있다.
⑶ 견해의 불일치
인간중심학자들 간에 공통적인 견해를 발견하기 힘들고, 이를 학교교육에 적용하기엔 많은 제약들이 따른다.
7. 도입
⑴ 우리나라에서는 1981년 교육과정이 개정(4차 교육과정)되면서 전인교 육을 기르는 것을 목적으로 한 인간중심 교육과정을 채택하였다.
⑵ 제4차 교육과정에 도입된 인간중심 교육과정의 핵심은 전인교육이다.
8. 결론
이상에서 살펴본 바와 같이 인간중심 교육과정은 그 범위가 넓고, 가치관의 차에 따라 해석도 다양하므로, 학교사태에 적용하는 데는 많은 어려움이 예상된다. 그러나 우리는 인간중심 교육과정의 기본 입장을 잘 파악하여 교육과정 구성과 실제 지도뿐만 아니라 학교생활의 모든 면에서 인간적인 교육이 되도록 노력해야 할 것이다.

키워드

인간중심,   교육과정,   자아실현,   공감적이해,   균형 합류성,   필요 충족성,   다면 충족성