고1 국어 '글다듬기' 학습지도안

소개글

고1 국어 '글다듬기' 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명 2

Ⅱ. 단원 개관 2

Ⅲ. 단원의 학습 목표 3

Ⅳ. 단원 교수 학습 계획 4

Ⅴ. 과제 학습 4

Ⅵ. 지도상의 유의점 5

Ⅶ. 본시 학습 계획 과정안 6

Ⅷ. 학습 자료 활용 계획 7

Ⅸ. 형성평가 12

본문내용

머니의 대답을 뒤로 방의 문을 닫았다. (관형화 구성으로 어색해진 문장이다. '관심을 갖고 걱정해 주는'으로 고쳐야 한다.)
◎ 명사화 구성의 남용으로 인한 비문
- 그가 그 문제를 명쾌하게 해결할 것으로 예상되는 것이다. (그가 그 문제를 명쾌하게 해결할 것으로 예상된다. '∼것'을 이용한 명사화 구성이 중복되어 보기 싫다)
◎ 피동문과 사동문의 지나친 사용
- 이러한 성격 때문에 당해지는 손해가 여간 크지 않았다. (당하는)
- 내일 아침이면 또 마음이 변해지겠구나. (변하겠구나)
◎ 문장의 모호성에 의한 비문
- 사람들이 많은 도시를 다녀보면 재미있는 일이 많을 것이다. ('사람들이 많이 사는 도시를 우리가 다녀보면'인지, '사람들이 여러 도시를 다녀보면'인지 알 수 없다.)
◎ 조사의 오용과 생략에 의한 비문
① '에게'는 사람이나 동물에게만 쓰이고, '에'는 무정물에만 사용되는 조사이다.
② 남의 말을 인용하는 방법에는 '-라고','-라 는'을 사용하는 직접 인용과 '-고','-는'을 사용하는 간접 인용이 있는데, 간접 인용을 직접 인용처럼 쓰는 경우가 종종 있다.
- 사과란 아침은 금, 낮은 은, 밤은 납이라고들 한다. (아침은 → 아침에는)
◎ 장황하고 복잡한 문장으로 인한 비문
- 국가는 적극적인 사회 보장 제도와 통일 정책을 지속적으로 수립해 나가야 한다. (국가는 적극적인 사회 보장제도와 통일 정책을 수립, 집행해 나가야 한다.)
◎ 외국어 번역투의 문장
- 너의 행동은 아무리 생각해 보아도 나에게는 이해가 가지를 않는다. (이해되지 않는다)
- 그 사람은 참 훌륭하다고 생각이 듭니다. (생각됩니다)
◎ 동일어의 반복 사용
- 인심이 야박해져서 조그만 일에도 재빨리 이해 타산을 계산하는 요즘 세상이 서글프다. ('타산'과 '계산하는'이 중복됨)
- 우리는 살아가는 삶의 방식이 제각기 다르게 살고 있다. ('살다'가 반복됨. 우리는 제각기 다른 삶의 방식을 가지고 있다.
(3) 글 다듬기
(3) 글다듬기
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[1～5] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
철수는 부지런한 학생이다. 무릇 머리가 영리한 사람은 자기 재주만 믿고 게으름을 피우는 일이 있다. 그래서 그는 머리가 명석한 편인데도 쉴새 없이 공부를 한다. 그는 아침에 일찍 등교해서 밤 늦게까지 자리를 거의 떠나지 않고 공부를 한다. 이것은 철수가 부지런한 학생임을 보여주는 단적인 예이다. 그는 봉사 정신이 남달리 강하기도 하다. 우선 그는 어려운 처지에 있는 급우들을 앞장서서 도와준다. 또, 학급의 온갖 궂은 일을 도맡아 처리하는 것은 물론 언제나 남보다 일찍 등교하여 교실과 복도 청소를 한다. 그는 미술에도 소질이 있어 얼마 전 교내 사생 대회에서 일등을 하기도 하였다.
1. 지시어나 접속어의 쓰임이 적절한가?
2. 문단이 제대로 구분되었는가?
3. 글을 쓴 목적에 충실한가?
4. 글의 내용이 일관성이 있는가?
5. 주제는 뚜렷하지만, 주제를 뒷받침해 주는 내용이 탄탄한가?
【학습지 정답】
(1) 둘째 문장과 셋째 문장의 내용이 상반되므로 인과 관계의 ‘그래서’는 적절하지 않다. 역접 관계를 나타내는 ‘그러나’가 적절하다.
(2) 이 글은 ‘철수는～예이다.’, ‘그는～하였다.’의 두 문단으로 구분해야 적절하다.
(3) ‘철수’라는 학생의 특징을 소개한다는 당초의 목적에 충실한 글이다.
(4) 이 글은 철수의 특징으로 ‘부지런한 학생’, ‘봉사 정신이 강한 학생’을 들고 있으며, 그러한 내용이 일관성 있게 잘 전개되었으나, 마지막 문장은 ‘봉사 정신’과 무관한 내용이므로 삭제하는 것이 좋다.
(5) 주제는 뚜렷하게 드러나지만, 마지막 문장이 뒷받침 문장으로 적절하지 못하다.
(3) 글다듬기
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1) 밑줄 친 접속어를 문맥에 맞게 바르게 고쳐 쓰시오.
어린이들은 호기심이 많은 존재이다. 그러나 자유롭게 내버려두면 즐겨 주위 환경을 탐색하고, 문제에 부딪치면 궁리를 거듭해서 끝내는 문제를 풀어내려고 한다.
2) 다음 문장에 대한 뒷받침 문장을 작성해 보시오.
친구 간에는 돈 거래를 삼가야 한다.
왜냐 하면,
3) 다음 글의 문제점을 바르게 지적한 것은?
어느 시대든지 당시의 청소년들이 본받고 실행하기를 기대하고 가르쳐야 할 중점적인 덕목(德目)이 있게 마련이다. 이 시대에 우리 청소년에게 중요한 것은 어려움을 이겨내는 슬기와, 그 속에서 겪는 고통과 땀의 의미를 터득하는 것이다. 왜냐 하면, 사람은 어려서부터 노력의 고통과 기쁨을 맛보아 가며 성장해야 커서도 땀 흘려 일하고, 땀 흘려 일하는 사람을 우러러보며, 노력의 가치를 존중할 줄 알게 되기 때문이다. 지금 우리 사회가 요구하는 것은 성실하고 인내심 있는 일꾼이다.
어려운 일을 도전적인 자세로 꾸준히 해결해 나가는, 진취적(進取的)이고 끈기 있는 사람이 필요한 것이다. 노력은 하지 않고 좋은 결과만을 기다리는 청소년은 어느 곳에서도 환영받지 못한다. 우리 사회는 이러한 청소년들이 고통과 땀의 의미를 깨치고 거듭나는 사람이 되기를 고대(苦待)하고 있다. 우리 청소년 모두는 각자의 직분을 소중히 여기면서 끈기 있게 노력하여, 기쁨의 열매를 거두는 성실한 일꾼으로 자라나야 할 것이다.
① 문단을 제대로 구분하지 못하였다.
② 글을 쓴 목적에 충실하지 못하였다.
③ 주장을 일관되게 전개하지 못하였다.
④ 주제문을 뚜렷하게 제시하지 못하였다.
⑤ 지시어접속어를 적절하게 쓰지 못하였다.
4) 짜임새 있는 글이 갖추어야 할 형식상의 요건 두 가지를 말하시오.
5) 짜임새 있는 글이 갖추어야 할 내용상의 요건을 적은 것이다. ( )에 알맞은 말을 써 넣으시오.
① 글을 쓴 ( )에 충실해야 한다.
② 글의 내용에 ( )이 있어야 한다.
③ ( )가 뚜렷하고 ( )를 뒷받침해 주는 내용이 탄탄해야 한다.
【형성 평가 정답】
1) 그러나 → 그래서(인과 관계) 2) 그것으로 인해 우정에 금이 갈 수도 있기 때문이다. 3) ①
4) 지시어, 접속어의 적절한 구사, 문단의 적절한 구분 5) ① 목적 ② 일관성 ③주제

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