제주도 수업지도안[1].hwp

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목차

Ⅰ. 사회과의 목표
Ⅱ.단원의 개관
Ⅲ. 학습 계열
Ⅳ.단원의 구조
Ⅴ.3-(4)관광산업이 발달한 제주도
Ⅵ. 본시 교수-학습 지도안
사회학습지
형성 평가

본문내용

산만하지
않도록 유의
한다.
PPT자료
전개
(30‘)

제주도는 화산 활동에 의해 형성된 섬으로, 독특한 화산 지형이 다양하게 분포함을 설명한 후 호기심 유도
한라산에 대한 간단한 정보를 주고 어떤 산인지 맞춰보기
에베레스트산 간단히 설명
칼데라, 화구, 칼데라호,화구호의 차이점에 대한 질문을 던진다(백록담,천지를 예로 들어 설명)
현무암으로 하천 발달이 미약함을 설명
하르방의 의미에 대해 배우고 비슷한 의미를 가지고 있는 것은 무엇인가 질문한다(사진자료)
제주도에서 ‘취락은 해안가를 중심으로 발달’을 설명(사진자료 첨부)
기후설명- 따뜻한 기후(겨울 온난)
호기심을 갖고 수업에 집중한다.
학생들 한라산임을 대답한다.
‘세계에서 가장 높은 산은 어느산인가?’라는 질문에 대답
4가지의 차이점이 무엇인지 생각해 본다
현무암하면 떠오르는 것은 무엇인지 대답 한다
장승에 대한 사전지식이 있으므로 장승이라 답한다
취락은 왜 해안가를 중심으로 발달했는가를 생각해 본다
귤 재배가 가능함 전달
교과서
PPT자료
프로젝션
TV
단계
(분‘)
교수-학습내용
교수-학습 활동
유의점 및 자료
교사
학생
전개
(30‘)
기후설명(많은 바람)
삼다도에 대한 설명
(돌,바람,여자)
정낭의 의미 설명
한라산- 고도에 따른 식생변화
제주도 방언 배워보기
자연환경을 이용한 산업
(밭농사 중심의 농업)
목축업의 발달(‘제주도 하면 생각하는 동물은?)
수산업이 발달- 해녀들에 의한 잠수 체취
관광산업의 발달 조건
많은 바람으로 인해 돌담이나 줄로 묶은 형태의 지붕을 가진 집의형태가 나타남을 알 수 있다(사진)
정낭의 의미 생각해 보기
학생들 고도에 따른 온도 차이를 알고 있음
평소에 접할 수 없는 제주도 방언에 대한 즐겁게 배워본다
논농사보다 밭농사가 발전할 수 없었던 배경에 대한 생각해 보기
학생들 말이라고 답한다
(사진자료)
‘해녀들이 바다에서 숨을 참을 수 있는 시간은?’ 질문 던져 보기
독특한 자연환경과 문화유산, 인문경관 때문임을 알 수 있다
정리
(7‘)
정리 및
형성평가
차시예고 및
과제 제시
인사하기
오늘 수업한 내용을
정리 한다.
형성평가
다음 시간에는 북부지방의 생활에 대해 알아보도록 한다.
바르고 공손한 자세로
인사하게 한다.
학습오늘 수업한 내용을 정리 해 보도록 한다.
형성평가를 통해 오늘
공부한 내용의 성취여부
확인한다.(형성평가 문제 맞출시 박수로 강화활동 )
다음 시간에 공부할 내용교과서 부분을 읽어온다.
모두 인사 한다.
PPT자료
프로젝션
TV
Ⅵ. 형성평가
1. 큰 화산의 옆쪽에 붙어서 생긴 작은 화산을 말하는 것으로 작은 산을 의미하는 제주도 방언으로 ‘오름’ ‘악’ ‘봉’의 다른 이름은 무엇인가? (기생화산)
2. 한라산 산꼭대기에 있는 화산의 분화구에 생긴 호수의 이름은 무엇인가? (백록담)
3. 백두산 산정의 있는 호수의 이름은 무엇인가? (천지)
4. 제주도는 ‘三無島’라고 불리기도 했다고 한다. 제주도에 없는 이 세 가지는 무엇인가?
(도둑, 거지, 대문)
5. 제주도의 관광산업 발전을 위해 필요한 일이라 할 수 없는 것은?
① 전통 문화를 보전 한다
② 인구 증가를 억제 한다
③ 숙박 시설을 잘 갖춘다
④ 국제 항공 노선을 확충 한다
⑤ 자연 환경의 훼손을 막는다
Ⅶ. 사진자료(PPT자료)
(화산폭발로 인해 만들어진 한라산과 그 주변에 기생화산에 대해 설명한다)
▷ 한라산- 남한에서 가장 높은 산으로 높이는 1,950M
▷ 에베레스트- 세계에서 가장 높은 산으로 높이는 8,849M
▷ 제주도 가옥
▷정낭
제주도 가옥의 출입문으로 섬이라는 특수성과 어촌을 이루므로 지역공동체 성격이 강함
▷ 한라산- 고도에 따른 식생변화

키워드

제주도,   사회교육,   지도안