수준별 학습모형

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수준별 학습모형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 수준별 학습이란?
2. 수준별 학습의 필요성
3. 수준별 학습의 장・단점
가. 수준별 학습의 장점
나. 수준별 학습의 단점
4. 수준별 교수법의 적용원리

Ⅱ. 수준별 학습 모형
1. 분화시점에 따른 수준별 수업모형
2. 제시시점에 따른 수준별 수업모형
3. 학습속도에 따른 수준별 수업모형
4. 집단 조직 및 운영방식에 따른 수준별 수업모형
5. 활동이나 방법에 따른 수준별 수업모형
6. 학습자의 개인차에 따른 수준별 수업모형

Ⅲ. 수준별 교수 ․ 학습 과정안 (국사 교과)
<쟁점 수준별 활동 자료 - 지리교과>
<쟁점 수준별 활동 자료 - 일반사회교과>

본문내용

기다려
쟁점으로 들어가며, 프로그램 엿보기
기본
활동
1. 세상의 축소판
<학생활동지1> 땅이 줄었어요!
<학생활동지2> 땅의 높낮이를 나타내볼까?
2. 저 햇살속의 첫걸음
<학생활동지1> 이제 떠나 볼까?
<학생활동지2> 지리 조사, 그 이후엔?
선택
활동
<보충활동> 지도 속의 이모저모를 찾아라!
<심화활동> 보물찾기 해 볼래?
<주제 3>
한 번에 다 볼 수는 없을까?
쟁점으로 들어가며, 프로그램 엿보기
기본
활동
1. 컴퓨터와 지도가 만날 때
<학생활동지1> G.I.S가 뭐길래...
<학생활동지2> G.I.S를 이용하면?
2. 쉽게 찾을 수 있어요
<학생활동지1> 귀향길 도우미 되어보기
<학생활동지2> 가고 싶은 곳 위치 찾아보기
선택
활동
<보충활동> G.I.S, 왜 필요하며 무엇이 좋은가?
<심화활동> 입맛에 맞는 지도 만들기
주제 1. 우리가 서있는 이곳은 무엇인가?
프로그램 엿보기
<중단원 프로그램 흐름>
기본 활동
활동1
지리, 좀 더 가까이
- 흥미를 유발할 수 있는 자료와 쉬운 활동을 통해 지리에 대해 편안함을 가질 수 있도록 지도한다.
활동2
조상님들이 바라본 땅
- 땅에 대한 과거의 생각들과 오늘날의 생각들을 서로 비교해보고 땅에 대해 오늘날 우리가 가져야 할 자세에 대해 생각해보도록 한다.
선택 활동
보 충
활 동
지리적 생각의 출발, 여기 너무 궁금한데?
- 여러 지역에 대한 궁금증이 지리교육의 시작이며, 논리적으로 지역성을 파악해가는 방법을 익힐 수 있도록 한다.
심 화
활 동
시대를 뛰어넘은 지도!
- 대동여지도의 특징과 우수성에 대해 지도 분석과 신문 만들기 활동을 통해 대동여지도에 대해 탐구해보도록 한다.
주제2. 지금 눈을 떠봐, 멋진 세상이 기다려
프로그램 엿보기
<중단원 프로그램 흐름>
기본 활동
활동1
세상의 축소판
- 지도 읽기의 가장 기본이 되는 축척과 등고선에 대한 학습을 통해 지도에 표현되어 있는 지리정보를 습득할 수 있는 능력을 기른다.
활동2
저 햇살 속의 첫걸음
- 지리 조사과정에 대한 학습을 통해 얻고자 하는 지리정보의 수집과 정리하는 능력을 기른다.
선택 활동
보 충
활 동
지도 속의 이모저모를 찾아라!
- 실제 지형도를 바탕으로 기본활동에서 학습한 지도 읽기의 실제적 활용을 학습할 수 있도록 한다.
심 화
활 동
보물찾기 해 볼래?
- 지형도에서 몇 가지 명령을 수행하는 과정을 통해 지도 읽기 능력을 기르고, 찾은 경로를 그려볼 수 있도록 한다.
<쟁점 수준별 활동 자료 - 일반사회 교과>
고등학교 1학년 사회
Ⅷ. 국민 경제와 합리적 선택
전체 프로그램 개요(목차)
<주제 1>
우리 경제, 어디까지 왔나?
쟁점으로 들어가며 프로그램 엿보기
기본
활동
1. 살림살이 좀 나아지셨습니까?
(1차시)
경제 지표 읽기
양보다는 질
2. 한강의 기적은 어떻게?
(1차시)
경제 키재기
한국, 왜 빨랐나
선택
활동
1. 이렇게 하면 경제 성장률이 올라갈까? (보충)
2. 돈이 전부는 아니죠 (심화)
<주제 2>
우리 경제, 무엇이 문제인가?
쟁점으로 들어가며 프로그램 엿보기
기본
활동
1. 몸살을 앓고 있는 우리 경제
(1차시)
알고 보니 경제 문제
성장도 좋지만 분배도 하면서...
2. 물가는 오르고... 일은 하고 싶고...
(2차시)
물가, 얼마나 올랐나?
물가 좀 잡아 주세요
일자리 찾아 삼만리
실업의 탈출구, 찾으면 보인다
선택
활동
1. 신용이 곧 돈이다 (보충)
2. 세금 많이, 일도 많이 VS 세금 적게, 일도 적게 (심화)
<주제 3>
세계 속의 우리 경제, 무엇을 해야 하나?
쟁점으로 들어가며 프로그램 엿보기
기본 활동
1. 무역, 이래서 한다.
(1차시)
세계 속의 왕따? 자신 있습니까?
하고 싶은 건 많지만...
2. 무역, 이렇게 한다.
(2차시)
우리나라 돈은 얼마일까요?
환율이 사람잡네
나가는 돈, 들어오는 돈
열심히 팔고... 열심히 사고...
3. 무역 대국을 꿈꾸는 한국의 미래는? (1차시)
당신의 경쟁상대는
어느 나라 누구입니까?
FTA가 뭐길래
선택 활동
1. 문화는 한국의 미래다 (보충)
2. 스크린 쿼터제, 무역 장벽인가, 보호 장치인가 (심화)
1. 우리 경제, 어디까지 왔나?
▣ 프로그램 엿보기
<중단원 프로그램 흐름>
기본활동 1. 살림살이 좀 나아지셨습니까?
한 나라의 경제 수준을 알려 줄 수 있는 국내 총생산, 경제 성장률 등 주요 국민 경제 지표 등을 찾아 분석하고 그 의미를 이해합니다. 또한 경제 지표가 다 담아낼 수 없는 삶의 질의 측면을 파악합니다.
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기본활동 2. 한강의 기적은 어떻게?
선진국은 물론이고, 개발도상국과 저개발 국가들의 경제 지표와 우리나라의 경제 지표를 비교함으로써 우리나라의 경제적 위치를 파악합니다. 우리나라가 짧은 기간에 고도의 경제 성장을 이룰 수 있었던 원인을 구체적 증거를 통해 탐색합니다.
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선택활동 1. 이렇게 하면 경제 성장률이 올라갈까?
청소년들의 경제 활동이 경제 성장률에 영향을 어떻게 영향을 줄 수 있는지 일상생활 속에서의 사례를 찾아봅니다.
선택활동 2. 돈이 전부는 아니죠.
국민소득이나 총생산뿐 아니라 교육 수준, 환경, 여가, 의료 서비스 등의 지표를 통하여 우리나라의 삶의 질의 현주소를 파악합니다.
2. 우리 경제, 무엇이 문제인가?
▣ 프로그램 엿보기
<중단원 프로그램 흐름>
기본활동 1. 몸살을 앓고 있는 우리 경제
국내외에서 다양하게 일어나고 있는 수많은 사건과 논쟁들 속에는 결국 경제적 이해관계가 걸려 있다는 사실을 파악합니다. 또한 우리 사회의 성장과 분배의 조화 문제를 지표를 통해 살펴봅니다.
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기본활동 2. 물가는 오르고... 일은 하고 싶고...
우리 사회가 현재 겪고 있는 고물가, 고실업의 문제의 현상과 원인을 이해합니다. 그리고 그러한 문제들을 극복하기 위해 필요한 노력과 사례를 제시합니다.
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선택활동 1. 신용이 곧 돈이다
현재 크게 늘어난 신용 불량자 문제의 원인과 청소년들이 주의해야 할 점을 살펴봅니다.
선택활동 1. 세금 많이, 일도 많이 VS 세금 적게, 일도 적게
우리나라의 복지 수준을 사회보장비 지출과 조세부담율의 관계를 통해 파악하고 앞으로의 방향을 논의합니다.

키워드

수준별,   수준별 교수학습모형,   수준별학습,   사회과 수준별