인간행동과 사회 환경의 이해 ,정신분석 성격이론

소개글

인간행동과 사회 환경의 이해 ,정신분석 성격이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 인간행동과 사회 환경의 이해
1. 인간행동과 사회환경
2. 인간행동의 이해
3. 인간본성에 대한 관점

Ⅱ. 정신분석 성격이론
1. 프로이드의 정신분석
2. 안나프로이드의 방어기제 이론
3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
4. 아들러의 개인심리학
5. 융의 분석심리학적 성격이론

본문내용

) MBTI 4가지 선호 경향 (융의 이론을 바탕에 둔 성격유형검사로 4가지 차원을 조합한 것이다.)
태도 폭넓은 활동력 (E) (에너지 방향,주의,초점) 깊이와 집중력 (i)
비합리적기능 실용성과 현실감각 (S) (정보수집) 비젼과 통찰력 (N)
합리적기능 논리와 분석력 (T) (판단과 결정) 인화력 (F)
판단의내용 조직과 추진력 (J) (이행양식,생활양식) 수용과적응력 (P)
- 융 이론의 평가
: 분석심리학은 심리학의 정사에서 실질적인 자리를 찾지 못했다. 이유는 실험연구보다는 임상적 발견과 역사적, 신화적 근거에 기반을 두고 있기 때문이다. 생각을 제시하는 방법이 이해하기 힘들고 모호하며 무질서하다고 생각해왔고 융을 정신분석학자로서 생각하였기 때문이다. 그러나 융의 이론은 괄목할만한 업적중 하나로 꼽힌다.
행동주의 이론
: 행동주의에서는 인간행동의 대부분이 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 것에 기본전제를 두고 있기 때문에 학습이론이라고도 불린다. 행동주의적 치료에 공통적으로 적용되는 기본가정과 특성을 보면 ①과거 행동결정요인보다는 현재 개인행동에 영향을 미치는 결정요인에 초점 ②개인의 겉으로 드러난 관찰가능한 행동에 초점 ③ 행동을 구체적으로 기술하고 객관적인 용어로 치료 목표 설정 ④ 구체적 행동을 변화시키는데 치료 목표두고 치료과정에 대해 객관적 평가 실시 ⑤ 심리학적 실험에서 도출된 행동변화의 원리와 기법을 실제 임상장면에 적용함
1. 고전적 조건형성이론
1) 파블로프의 고전적 조건형성
음식물 (무조건자극 us) → 타액분비 (무조건반응 ur )
종소리 (중성자극) → 정위반응
종소리 +음식물 → 타액분비 (무조건반응 ur )
종소리 (조건자극 cs ) → 타액분비 (조건반응 cr )
- 고전적 조건반사와 조건 형성 :
① 고전적 조건반사 : 음식에 대한 반응으로 개가 음식을 보거나 냄새를 맡기 전에 이미 침을 흘리기 시작한다는 사실을 발견한다. 음식과 관련된 자극이 타액을 분비토록 유도하는 힘을 갖는 것으로 본다.
② 고전적 조건 형성 : 고전적 조건반사가 형성되는 과정을 고전적 조건 형성이라 한다.
- 고전적 조건형성과 영향 요인 :
① 강화 : 한 행동에 뒤따르는 자극 사건이 그 행동을 다시 일으킬 가능성을 증가시킨다는 것을 의미
② 소거 : 조건 형성이 이루어 진 후 음식물 없이 조건자극만을 계속해서 제시했을 때 조건반응이 사라지는 것
③ 자발적회복 : 소멸 후 휴식기간을 가지고 조건자극을 제시하면 조건반응이 일시적으로 다시 나타나는 것
④ 일반화 : 원래의 자극과 유사한 조건자극에 대해 조건반응 하는 것
⑤ 변별화 : 자극일반화에 대한 보완적인 과정이 자극 변별화인데 어떤 자극이 다른 자극과 변별되는 경우 의미
- 고전적 조건형성의 적용
: 자신이 속한 환경이나 문화에서 정상적인 감정이나 태도를 학습하지 못한 사람에게 재학습시키는 방법으로 많이 사용되고 있는데 그 예로 혐오치료, 홍수법, 체계적 둔감법이 있다.
- 고전적 조건형성이론의 문제점
: 인간을 단순한 수동적 존재로 간주, 인간 스스로 의도를 가지고 능동적으로 어떤 자극과 자극을 연합시킨다기보다는 타의 또는 환경에 의해 엽합 되어진 자극이 우리에게 영향을 미치게 된다고 본다. 인간은 자극에 능동적으로 반응하며, 다음에 올 행동도 결정한다.
2. 조작적 조건 형성이론
- 왓슨의 기본주장과 연구내용
: 개인은 환경의 자극과 유기체의 행동 간에 아주 정확한 인과관계를 증명할 수 있다고 주장을 하고 행동의 기본요소가 자극-반응의 단위이고 행동은 이러한 자극과 반응이 원하는 유형으로 정돈, 생성될 수 있다고 보았다.
-왓슨이론의 평가 : 파블로프식의 원리를 심리학의 일부로 만드는데 가장 큰 공헌을 하였다. 학습의 원리에서 강화,보상,처벌의 원리를 등한시하고 인접과 빈도의 법칙만을 수용하였기 때문에 학습에 대한 진정한 행동주의적 시각에서 보면 이 개념이 지나치게 주관적이다는 비판이 있다.
1. 숀다이크의 도구적 조건형성이론
- 기본개념
① 시행착오설 : 학습은 시행착오의 과정에서 우연히 성공한 만족스러운 행동이 강화되고, 불만족스럽거나 실패한 행동은 약화되는 것이다. 성공적 반응은 빈번히 학습되고, 성공에 따르는 만족에 의해 성공적인 행동양식의 결합이 더욱 강화되어 새로운 행동이 획득된다.
② 문제상자 실험 : 여러 가지 문제상자를 고안하여 배고픈 고양이를 활용하여 실험하였다.
고양이 문제상자에 가둠 -> 상자 밖에는 먹이 나둠 -> 상자 한쪽에는 빗장이 달려있고 빗장을 누르면 문이 열려 나올 수 있게 되어 있음 -> 고양이는 여러 시행착오적 반응을 반복하다가 빗장을 누르고 밖으로 나오게 됨.
- 숀다이크 이론의 적용
① 연습 및 효과의 법칙 : 연습하는 중에 정반응이 나타날 때마다 보상을 준다.
② 준비성의 법칙 : 현재 과제를 수행능력이 비효과적인 수준이라고 판단될 때 일정 능력의 수준까지 기다렸다 보상하는 것이 바람직하다.
③ 효과의 법칙 : 학습자 스스로가 그 문제를 풀거나 거의 풀 수 있을 때까지 기다렸다가 보상하는 것이 효과적이며 그 과정에서 바람직한 반응을 보이면 즉시 보상하는 것이 효과적이다
④ 태도의 법칙, 요소의 우월성 : 학습코자 하는 내용이 개인에게 매력적인 것으로 느껴지게끔 하는 것이 효과적⑤ 유추에의한 반응, 연합의 이동 : 학습에 의한 동일한 요소가 포함된 변형된 장면을 반복 제시함으로써 전이와 연합의 이동을 통한 진전을 도모할 수 있다.
2. 스키너의 조작적 조건형성이론
- 기본개념
① 인간행동에 대한 패러다임 ( ABC패러다임- 선행요인->행동->후속요인)
: 인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화되며, 행동에 따르는 강화에 의해 결정된다고 본다.
② 조작적 조건형성이론
: 인간의 행동은 유기체 스스로 행동을 일으키고 환경을 통제하고 그것에 의해 통제받는 의지적이고 자발적인 조직 행동이 더 많다고 보았다.
③ 스키너의 실험 : (스키너 박스)
: 먹이를 강화요인으로 만들기 위해 비둘기의 체중을 80%가 되게끔 유지시키고 상자 안에서 우연히 지렛대를 누르면 먹이가 나오는 것을 발견하게 된 비둘기는 지렛대를 누르는 행동

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인간행동과 사회환경,   정신분석성격이론,   융,   아들러,   프로이드,   안나 프로이드,   에릭슨,   인간본성