5학년)실과-5.우리의식사-균형잡힌_식사하기

소개글

5학년)실과-5.우리의식사-균형잡힌_식사하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

단원명

1. 단원의 개관

2. 단원의 목표

3. 단원의 학습 계열

4. 단원의 지도 계획

5. 학습 실태 분석 결과 및 지도 대책

6. 단원의 평가 계획

7. 교수․학습상의 유의점

8. 판서계획

9. 차시 평가계획

10. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

점
교수 활동
학습 활동
전개
학습
목표
확인
학습
활동
안내
이전학습내용상기
학습
활동
전개
▶학습활동안내하기
【활동 1】음식에 들어있는 주요 영양소 찾기(개별)
【활동 2】찾은 영양소를 이용하여 식단 짜보기(모둠별)
T : 우리는 지난 시간에 식품군과 그에 따른 식품의 종류를 배웠습니다. 어떤 것들이 있었는지 다시 한번 기억해 볼까요?
T : 곡류 및 전분류에는 무엇이 있었을 까요?
T : 고기, 생선, 달걀, 콩류에는 어떤 것이 있을까요?
T : 채소, 과일류에는 어떤 것이 있었나요?
T : 우유 및 유제품에는 어떤 것이 있었나요?
T : 유지 견과 및 당류에는 어떤 것이 있을까요?
▶【활동 1】음식에 들어있는 주요 영양소 찾기
T : 교과서 72p를 보면 여러 가지 음식이 나와 있습니다. 예를 들어 한가지만 알아볼까요? 비빔밥에는 어떤 영양소가 들어있는지 알아볼까요?
T : OOO의 활동지를 살펴볼까요? 한가지씩만 발표해 봅시다. 피자에 어떤 영양소가 들어있다고 생각합니까?
T : 그 근거를 찾은 것을 볼까요?
그 영양소들이 어디어디 들어있다고 생각했나요?
T : 네 그렇죠. 만약에 나의 생각은 좀 다르다거나 추가하고 싶은 것이 있나요?
.
.
(여러 가지 글자를 섞어놓고 제시하는 각 식품군에 해당하는 식품을 찾는 게임)
S : 밀가루요.
S : 두부요.
S : 딸기요.
S : 버터요.
S : 아몬드요.
(사전에 개인별로 음식 사진을 가져오도록 한다. 사진 속 음식에 들어있는 재료를 근거로 하여 들어있는 영양소를 찾아 발표한다.)
S : 지방 탄수화물 단백질 입니다.
S : 치즈에 지방, 밀가루에 탄수화물, 고기에 단백질이 들어있다고 생각했습니다.
S : 피망에 무기질이 들어있습니다.
.
.
.
5‘
13‘
*낱말 맞추기 플래시
*교과서
*활동지
*실물화상기
교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
정리
정리
차시예고
▶【활동 2】찾은 영양소를 이용하여 식단 짜보기
T : 여러분은 활동 1을 통해 무언가 발견한 점이 있었을 텐데 무엇인지 발표해 볼 사람?
T : 네, 그렇죠? 한 가지 음식속에는 여러 가지 영양소가 함께 들어 있습니다.
T : 그렇다면 우리는 한 가지 음식만 먹고는 살 수 없을까요?
T : 만약에 살수 있다면 우리는 밥만 먹고 살 수 있을까요?
T : 그럼 살수 없는 이유는 무엇입니까?
T : 그렇죠. 그렇기 때문에 우리는 음식을 골고루 섭취하는 것이 필요합니다.
T : 자, 여기보세요 한번 읽어볼까요?(저녁식단을 짜기 위해 상황설정을 한다.)
T : 여러 가지 영양소를 고루 섭취할 수 있도록 여러분이 모둠별로 식단을 짜보도록 합니다.
T : 발표해 볼까요?
▶ 내용정리
T :이번 시간에 학습한 내용을 정리해 볼까요?
T : 어떻게 영양소를 섭취하고 있나요?
T : 그렇다면 한가지 음식물만 먹고 살 수가 있을까요?
T : 그 이유는 무엇 때문이죠?
T :네 그래요. 모든 영양소를 가지고 있는 음식은 없습니다. 그렇다면 여러분은 음식을 섭취할 때 어떻게 해야합니까?
T : 다음시간에는 우리가 먹는 급식에 들어있는 영양소를 알아보고 급식을 잘 먹어야 하는 이유를 알아보도록 하겠습니다.
S : 한 가지 음식에 여러 가지 영양소가 같이 들어가 있어요.
S : 있어요. / 없어요.
S : 아니요.
S : 모든 영양소를 고루 갖춘 식품은 없기 때문입니다.
(모둠 활동지를 한다.)
S : 음식물을 섭취하면서요.
S : 아니요
S : 모든 영양소를 가지고 있는 식품은 없기 때문입니다.
S : 가리지 말고 골고루 먹어야 합니다.
12‘
3
*활동지
73p 활용
*실물화상기

키워드

지도안,   5학년,   실과,   식사,   균형,   우리