목차
활동1. 모눈종이를 세어서 구하기
활동2. 삼각형 2개를 사용하여 (평행사변형) 만들기
활동3. (평행사변형) 이용하여 삼각형의 넓이 구하기
활동2. 삼각형 2개를 사용하여 (평행사변형) 만들기
활동3. (평행사변형) 이용하여 삼각형의 넓이 구하기
본문내용
다 모아서 책상에 놓아주세요.
T : 이번 시간에 우리가 배운 것을 한번 정리하여 봅시다.
T : 이 평행사변형의 넓이는 얼마인가요?
(밑변 10, 높이 2)
T : 그럼 이 평행사변형을 잘라볼게요.
그럼 무슨 도형이 나오나요?
T : 그럼 이 삼각형의 넓이는 얼마인가요?
T : 맞습니다. 그럼 우리 모두 삼각형 넓이를 구하는 공식을 같이 읽어 볼까요?
T: 잘 말해주셨습니다. 그럼 다음 시간에는 삼각형의 넓이를 이용하여 밑변과 높이의 길이를 구하는 방법을 배워보도록 하겠습니다.
정리하기
S : 20㎠입니다.
S : 삼각형입니다.
S : 10㎠입니다.
S : 밑변 X 높이 ÷ 2 입니다.
3'
★ PPT
※ 정리하기를 통해서 학습을 재검토하게 한다.
※ 공식을 다시 읊게 함으로써 학생들에게 이번 시간에 학습한 내용을 정리하게 한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 평면도형의 넓이
◎ 학습주제 : 삼각형의 넓이
◎ 학습목표 : 삼각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
활동1. 모눈종이를 세어서 구하기
활동2. 삼각형 2개를 사용하여 (평행사변형) 만들기
활동3. (평행사변형) 이용하여 삼각형의 넓이 구하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
삼각형의 넓이를 구하는 방법을 알고 계산할 수 있다.
상
삼각형의 넓이를 구하는 방법을 알고 계산할 수 있다.
수업 중
지필
중
삼각형의 넓이를 구하는 방법은 모르지만 단순 계산 할 수 있다.
하
삼각형의 넓이를 구하는 방법도, 계산도 할 수 없다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
T : 이번 시간에 우리가 배운 것을 한번 정리하여 봅시다.
T : 이 평행사변형의 넓이는 얼마인가요?
(밑변 10, 높이 2)
T : 그럼 이 평행사변형을 잘라볼게요.
그럼 무슨 도형이 나오나요?
T : 그럼 이 삼각형의 넓이는 얼마인가요?
T : 맞습니다. 그럼 우리 모두 삼각형 넓이를 구하는 공식을 같이 읽어 볼까요?
T: 잘 말해주셨습니다. 그럼 다음 시간에는 삼각형의 넓이를 이용하여 밑변과 높이의 길이를 구하는 방법을 배워보도록 하겠습니다.
정리하기
S : 20㎠입니다.
S : 삼각형입니다.
S : 10㎠입니다.
S : 밑변 X 높이 ÷ 2 입니다.
3'
★ PPT
※ 정리하기를 통해서 학습을 재검토하게 한다.
※ 공식을 다시 읊게 함으로써 학생들에게 이번 시간에 학습한 내용을 정리하게 한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 평면도형의 넓이
◎ 학습주제 : 삼각형의 넓이
◎ 학습목표 : 삼각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
활동1. 모눈종이를 세어서 구하기
활동2. 삼각형 2개를 사용하여 (평행사변형) 만들기
활동3. (평행사변형) 이용하여 삼각형의 넓이 구하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
삼각형의 넓이를 구하는 방법을 알고 계산할 수 있다.
상
삼각형의 넓이를 구하는 방법을 알고 계산할 수 있다.
수업 중
지필
중
삼각형의 넓이를 구하는 방법은 모르지만 단순 계산 할 수 있다.
하
삼각형의 넓이를 구하는 방법도, 계산도 할 수 없다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
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