[학대가족] 자녀방임 및 학대가족과 배우자학대의 실태현황 및 문제점 개선방안

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관계없이 결혼관계 내에서
가해지는 정서적 학대도 포함하는 것으로 정의되고 있다. 이 같은 내용을 포괄하여 스
트라우스(Strauss, 1983)는 폭력행동의 척도를 개발하여 보다 구체적인 행동으로 표시하
고 있는데 폭력행동도 나누어 학대수준을 표시할 수 있도록 하고 있다.
2) 원인론
(1)사회학습이론
하트만(Hartman)은 폭력은 원가족, 문화적 편견, 사회적 폭력, 불특정한 강화 지식의
부족으로부터 학습된다(Davis, 1987 : 310)고 했다. 이 이론에 의하면 \"인간의 공격성은 다
른 형태의 사회적 행동처럼 자극, 강화 및 인지적 통제하에 있는 학습된 행동\"으로 볼 수
있다. 반두라(Bandura)는 개인의 행동을 규정하는 사회문화적 요소로서 규범 가치 법
률 관습 및 도덕 등이 일차적으로 중요하다고 강조하면서 특히, 모델링(m설eling),강화
(reorcement)와 보상(reward)의 개념을 강조하였다. 그는 부정적으로 학습된 분노의 표
현이 폭력행동에 결정적인 역할을 한다고 하였다(Taylor, 1984 : 11-12). 사회학습이론에
서 공격은 (1) 좌절을 공격으로 이끌어갈 수 있는 조건, (2) 공격의 학습을 강화하는 과정,
(3) 좌절이나 불행한 경험으로 인한 많은 다른 가능한 결과가 있을 수 있다는 사실에 초
점을 맞춘다. 그리고 역할을 학습하는 과정에서 혹은 원하는 목표를 달성하는 데 있어
폭력을 사용하는데 강화가 주어진 사람들에게서 폭력행동이 발생할 가능성이 높다는
것이다.
그러나 반두라(Bandura)는 학습자는 학습과정에서 자신이 경험한 자극상태를 능동적
으로 지각하고, 해석하며, 저장도 하고 때로는 변경까지 한다고 보았다. 따라서 역기능
적으로 학습된 사고나 행동은 자신의 의지로 비학습(unleaming)하거나 긍정적이고 건설
적인 방향으로 재학습(releaming)할 수 있다는 것이다(Neiding, 1094 : 39).그러나 이 이를
에 대한 비판은 가족이란 역동적인 단위이기 때문에 가족간 또는 세대간 폭력에 관해서
는 강한 설명력을 갖지만 가부장적 측면에서 남편에 의한 아내학대를 설명하기에는 충
분치 않다.
(2) 가족체계이론
이 이론은 가족폭력을 커다란 체계의 부분으로 존재하는 복잡한 상호작용의 결과로
간주한다. 따라서 여타의 이론이 왜(why)라는 단선적인 원인 설명에 초점을 맞추는 반
면에 체계이론은 갈등상황 속에서의 폭력행동이 어떻게 발생하였는가에 초점을 맞춘다.
즉, 한계의 다른 부분들은 부부의 상호관계보다는 델 중요하다는 것이다. 이는 A가 B의
원인이 될 수도 있지만 B 역시 A에게 영향을 끼치고 있다는 순환적인 인과관계(circular
causality)가 성립될 수 있다는 입장이다.
체계이론의 관점에서는 일정한 시간이 흐르면 체계유지가 구체적인 갈등보다 더 중
요하게 된다. 이러한 주장은 폭력을 경험한 여성의 50% 이상이 여전히 부부관계를 지속
하기를 원하고 있고 실제로 대부분의 여성들(90-92%)은 집으로 돌아간다는 사실이 이
를 뒷받침해 주고 있다. 결론적으로 체계이론은 결혼관계 속에 있는 여성과 방성 각각
은 독립적으로 존재할 수 없다고 본다. 그러므로 결혼은 보다 큰 체계 내의 작은 단위의
체계로 간주되어야 할 뿐 아니라 부부간에 발생하는 배우자학대 역시 한 체계의 산물로
이해해야 한다는 것이다. 이와 같은 맥락에서 포턴과 챔버랜드(Fortin & Chamberland)는
이용 가능한 개인적 전문적 지지망을 갖는 것이 가정폭력의 위험성을 감소시킨다고 주
장하고 있다(Kemp, 1998:91).
(3) 사회구조론
사회구조론은 구미에서 1970년대부터 활발하게 제기되었는데 배우자학대 문제의 주
된 초점을 성차별과 같은 세계적 현상, 문화적 규범, 사회경제적 요인 그리고 여성해방
운동에서 주장하고 있는 성역할의 불균형에 두었다(Elbow, 1987:515). 도바시부부
(Dobash & Dobash)는 가부장적 가족구조의 기초가 여성에 대한 특히,부인에 대한 남편
의 폭력을 조장시킨다는 것이다. 도바시부부처럼 다른 연구팀들, 즉 스타크(Stark),플릿
크랩프트(Flitcraft) 그리고 플레이저(Frazeier)도 배우자학대의 근본적인 원인이 가정에
서의 가부장적인 관계이며 가부장적 가족의 발전, 유지, 지속은 배우자 학대를 \'개인적
인 문제\'로 끌어내림으로써 많은 학자와 서비스 제공자가 피하려고 하는 정치적인 문제
(Pagelow, 1984 : 126)라는 것에 동의한다고 주장한다. 따라서 이들 이론가들은 사회의 구
조적 변화, 여성지위 향상을 위한 제도적 뒷받침을 성취하기 위해 다양한 활동을 펼치
고 있다.
(4) 개인병리론
개인병리론은 자선의 가족을 해치는 사람은 정신적 문제가 있는 일탈적인 사람이라
고 가정하면서 배우자학대를 병으로 간주했다(Pagelow, 1984 : 111-112).주 피해자인 여성에 대한 시각도 구타당한 여성은 심리적으로 문제를 가진 사람이라는 것이다. 스넬
(Snell)과 그의 동료는 또한 공격적이고 남성적이며 지배적인 여성들은 성 불감(frigid)이
거나 피학적(masochistic)인 여성이라고 하면서 그러한 여성의 특성이 폭력을 당하게 되
는 이유가 된다고 했다. 이 관점은 따라서 남성 혹은 여성 개인이 모든 폭력의 원인에
대한 책임이 있다(Slies-sims, 1983: 28-38)고 주장한다. 배우자학대를 연구하기 시작한 초기의 연구들은 의학적 해석이 지배적이었고, 그 결과 이들은 병리적인 피학증 여성이
배우자 학대의 주된 역동이라고 주장했으나 큰 설득력을 지니지는 못하고 있다.
위의 대표적인 이론 외에도 갈등이론, 사회교환이론, 스트레스이론, 시이-소오이론 등
이 소개되고 있으며 나름대로의 설득력 있는 주장을 펼치고 있다.
*참고문헌
-이근홍(2006). ‘인간행동과 사회환경’. 공동체
-오혜경(2005). ‘장애인복지론’. 창지사
-김동배(2005). ‘시민사회와 자원봉사’. 학지사
-조흥식 외(2003). ‘가족복지학’. 학지사
-김태성, 김진수(2004). ‘사회보장론’. 청목출판사
-이동원 외(2004). ‘변화하는 사회 다양한 가족’. 양서원

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