목차
Ⅰ.서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 비서 재교육의 필요성
2. 재교육을위한 인터넷 원격교육 활용
1) 원격교육의 개념 및 특징
2) 원격교육을 통한 재교육
3) 원격교육을 활용한 기타 시스템연구
Ⅲ. 연구범위 및 방법
Ⅳ. 기대되는 결과
[참고문헌]
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 비서 재교육의 필요성
2. 재교육을위한 인터넷 원격교육 활용
1) 원격교육의 개념 및 특징
2) 원격교육을 통한 재교육
3) 원격교육을 활용한 기타 시스템연구
Ⅲ. 연구범위 및 방법
Ⅳ. 기대되는 결과
[참고문헌]
본문내용
위한 재교육의 필요성이 인식된다. 대다수의 비서직 종사자들이 전문적 재교육의 필요성을 인식하고 있으며 교육의욕도 높은 것으로 나타난다(홍순이, 1995). 비서직의 직무 특성을 고려하면서 이들의 교육 욕구를 충족시키기 위한 교육매체에 대한 연구가 필요하며 원격교육은 새로운 교육적인 대안을 제시한다. 이미 인터넷은 비서직 종사자에게 정보매체로서 사용되고 있으며 앞으로는 비서직 종사자를 위한 새로운 교육매체로서 인터넷 활용의 효과성에 대한 논의가 필요하다.
2. 연구 목적
본 연구는 비서재교육의 방향을 최신 정보 매체인 인터넷을 이용하여 모색하고자 한다
연구의 목적은 비서재교육을 위한 원격교육프로그램의 필요성을 인식하고 비서직 종사자의 특성에 맞는 인터넷 원격교육시스템 개발에 있다. 그리고 비서재교육 프로그램이 재교육을 목적으로 하므로 실무에 적극적으로 활용하기 위한 방법으로써 학습정보 외에도 정보공유 및 멘토(Mentor)의 기능을 할 수 있는 프로그램을 개발하고자 한다.
본 연구의 목적은 다음과 같다.
첫째, 원격교육에 관한 기존 연구 및 현재 운영되는 교육시스템을 조사하여 이를 기초로 비서 재교육의 방법으로서의 원격교육의 교육적인 가치를 인식하고자 한다.
둘째, 현재 운영되는 비서재교육 프로그램의 현황과 원격교육에 대한 비서직 종사자들의 호응도를 조사하여 비서 재교육을 위해 원격교육프로그램 개발의 필요성을 입증하고자 한다.
셋째, 인터넷 비서재교육을 실현시킬 수 있는 툴(tool)로서의 시스템을 개발하고자 한다. 개발될 시스템은 재교육을 필요로 하는 비서들에게 교육의 기회를 확대시키고 실무에서도 적극적인 활용 가능한 기능 구현을 목적으로 한다. 개발된 시스템은 인터넷의 웹(Web)과 데이터베이스의 효율적인 연동을 통해 대량 정보의 저장 및 검색을 통하여 풍부한 정보자원의 제공을 가능하게 한다. 그리고 학습자와 교수자와의 실시간, 비실시간 상호작용 기능을 사용하여 교육 효과를 높이는 교육시스템을 개발한다. 또한 재교육프로그램으로써 실무에 적극적으로 활용될 수 있는 기능을 추가하여 정보공유와 멘토링의 장(場)을 제공하여 비서직 종사자의 문제 해결 능력 향상 및 서로간의 네트워크를 활성화시키고자 한다.
Ⅱ. 이론적 배경
1. 비서 재교육의 필요성
Encyclopedia of Library Information Science(1968)에 의하면 재교육의 정의는 “개인이 이미 수용한 지식, 업무기술, 태도 등을 확실히 하고 새로운 지식을 받아들이는 학습과정”이다. 즉, 재교육은 초기 기초 교육 이후의 학습과정으로 개인이 자기개발과 학습 필요성 수행에 대한 책임감을 갖게 하는 자발적인 학습이라고 할 수 있다. 이러한 재교육의 의미에서 현대에는 기술적 발전과 정보사회의 영향으로 대부분의 업무에서 재교육이 필요하며 근로자 스스로 계속 배우고 성장하지 않는다면 이들은 빠른 도태를 경험하게 될 것이다(김수정, 1997). 사실 기업에서도 인재교육에 대한 노력으로 경력 개발제도를 통해 근로자들의 업무에 대한 성장을 돕고 지속적으로 능력을 개발하는 추세에 있으나 아직 비서직에 대하여는 그 필요성을 인식하는 기업이 극소수에 불과한 실정이다.
하지만 대다수의 비서직 종사자들은 취업 후의 전문적인 재교육의 필요성을 인식하고 있으며 이에 대한 교육의욕이 높은 것으로 나타난다(홍순이, 1995)
비서 재교육의 필요성은 다음의 두 가지 측면에서 인식된다.
첫째, 개인의 경력발전을 위해서 재교육을 필요로 하는 경우이다. 비서직 종사자들은 재교육을 통해 자신의 경력성공에 대한 관심이 높아지고 나아가 새로운 직무에 관한 높은 도전성과 흥미를 보이게 될 것이다. 점차 기업 환경의 변화로 이시대
2. 연구 목적
본 연구는 비서재교육의 방향을 최신 정보 매체인 인터넷을 이용하여 모색하고자 한다
연구의 목적은 비서재교육을 위한 원격교육프로그램의 필요성을 인식하고 비서직 종사자의 특성에 맞는 인터넷 원격교육시스템 개발에 있다. 그리고 비서재교육 프로그램이 재교육을 목적으로 하므로 실무에 적극적으로 활용하기 위한 방법으로써 학습정보 외에도 정보공유 및 멘토(Mentor)의 기능을 할 수 있는 프로그램을 개발하고자 한다.
본 연구의 목적은 다음과 같다.
첫째, 원격교육에 관한 기존 연구 및 현재 운영되는 교육시스템을 조사하여 이를 기초로 비서 재교육의 방법으로서의 원격교육의 교육적인 가치를 인식하고자 한다.
둘째, 현재 운영되는 비서재교육 프로그램의 현황과 원격교육에 대한 비서직 종사자들의 호응도를 조사하여 비서 재교육을 위해 원격교육프로그램 개발의 필요성을 입증하고자 한다.
셋째, 인터넷 비서재교육을 실현시킬 수 있는 툴(tool)로서의 시스템을 개발하고자 한다. 개발될 시스템은 재교육을 필요로 하는 비서들에게 교육의 기회를 확대시키고 실무에서도 적극적인 활용 가능한 기능 구현을 목적으로 한다. 개발된 시스템은 인터넷의 웹(Web)과 데이터베이스의 효율적인 연동을 통해 대량 정보의 저장 및 검색을 통하여 풍부한 정보자원의 제공을 가능하게 한다. 그리고 학습자와 교수자와의 실시간, 비실시간 상호작용 기능을 사용하여 교육 효과를 높이는 교육시스템을 개발한다. 또한 재교육프로그램으로써 실무에 적극적으로 활용될 수 있는 기능을 추가하여 정보공유와 멘토링의 장(場)을 제공하여 비서직 종사자의 문제 해결 능력 향상 및 서로간의 네트워크를 활성화시키고자 한다.
Ⅱ. 이론적 배경
1. 비서 재교육의 필요성
Encyclopedia of Library Information Science(1968)에 의하면 재교육의 정의는 “개인이 이미 수용한 지식, 업무기술, 태도 등을 확실히 하고 새로운 지식을 받아들이는 학습과정”이다. 즉, 재교육은 초기 기초 교육 이후의 학습과정으로 개인이 자기개발과 학습 필요성 수행에 대한 책임감을 갖게 하는 자발적인 학습이라고 할 수 있다. 이러한 재교육의 의미에서 현대에는 기술적 발전과 정보사회의 영향으로 대부분의 업무에서 재교육이 필요하며 근로자 스스로 계속 배우고 성장하지 않는다면 이들은 빠른 도태를 경험하게 될 것이다(김수정, 1997). 사실 기업에서도 인재교육에 대한 노력으로 경력 개발제도를 통해 근로자들의 업무에 대한 성장을 돕고 지속적으로 능력을 개발하는 추세에 있으나 아직 비서직에 대하여는 그 필요성을 인식하는 기업이 극소수에 불과한 실정이다.
하지만 대다수의 비서직 종사자들은 취업 후의 전문적인 재교육의 필요성을 인식하고 있으며 이에 대한 교육의욕이 높은 것으로 나타난다(홍순이, 1995)
비서 재교육의 필요성은 다음의 두 가지 측면에서 인식된다.
첫째, 개인의 경력발전을 위해서 재교육을 필요로 하는 경우이다. 비서직 종사자들은 재교육을 통해 자신의 경력성공에 대한 관심이 높아지고 나아가 새로운 직무에 관한 높은 도전성과 흥미를 보이게 될 것이다. 점차 기업 환경의 변화로 이시대
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