목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흡연예방교육의 의미
Ⅲ. 흡연예방교육의 목적
Ⅳ. 흡연예방교육의 중요성
Ⅴ. 흡연예방교육과 사이버상담
Ⅵ. 흡연예방교육과 특별활동
1. 흡연예방 표어, 포스터 공모전 및 글짓기 대회
1) 공모 기간
2) 공모 내용
3) 당선작 시상
2. 흡연예방 노래 가사 바꿔 부르기 대회
1) 목적
2) 일시
3) 내용 및 방법
4) 시상
3. 흡연예방 퀴즈 대회
1) 목적
2) 일시
3) 방법
4) 시상
Ⅶ. 흡연예방교육의 지도계획
1. 1차시
2. 2차시
3. 3차시
Ⅷ. 흡연예방교육의 효과
Ⅸ. 흡연예방교육의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 흡연예방교육의 의미
Ⅲ. 흡연예방교육의 목적
Ⅳ. 흡연예방교육의 중요성
Ⅴ. 흡연예방교육과 사이버상담
Ⅵ. 흡연예방교육과 특별활동
1. 흡연예방 표어, 포스터 공모전 및 글짓기 대회
1) 공모 기간
2) 공모 내용
3) 당선작 시상
2. 흡연예방 노래 가사 바꿔 부르기 대회
1) 목적
2) 일시
3) 내용 및 방법
4) 시상
3. 흡연예방 퀴즈 대회
1) 목적
2) 일시
3) 방법
4) 시상
Ⅶ. 흡연예방교육의 지도계획
1. 1차시
2. 2차시
3. 3차시
Ⅷ. 흡연예방교육의 효과
Ⅸ. 흡연예방교육의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
본문내용
할 수 있는 의지력을 갖게 해주고, 또한 담배의 폐해에 대한 지적수준을 높여줌으로써 흡연을 예방하는 데 효과적임을 알 수 있었다.
둘째, 흡연학생들의 흡연에 대한 인식이 바람직하지 못하게 느끼고 있어 금연교육의 가능성을 엿보게 해주었다. 떳떳하지 못함과 금연의 욕구가 간절하며, 또한 건강과의 상관관계를 깊이 인식하게 되었음이 연구과정에서 드러나 지금까지 소홀히 했던 금연교육을 체계적이고 다양한 방법으로 실시한다면 많은 효과를 얻을 수 있으리라는 시사점을 받았다.
셋째, 흡연학생들의 흡연시기를 보면 초등학교 고학년부터 고등학교 1학년에 걸쳐 이루어지며, 한번 흡연을 시작하면 금연을 하기가 매우 어렵기 때문에 흡연예방교육이 강화되어야 한다. 따라서 흡연예방교육은 초등학교 때부터 실시되어 흡연의 폐해를 인식하게 함으로써 청소년 흡연율을 줄일 수 있을 것이다.
넷째, 학교에서의 금연교육, 청소년에 대한 담배판매 및 흡연행위에 대한 강력한 법적행정적 조치, 유명 연예인의 금연 홍보 등 사회 전반적으로 금연분위기가 확산되어 청소년들의 흡연 공간이 좁아짐은 학생들의 흡연이 줄어들고 있음을 엿볼 수 있다.
Ⅸ. 흡연예방교육의 과제
가. 연수 기회를 더욱 확대 강화하여 교사의 흡연예방에 대한 다양한 지도 방안이 모색 되어야하겠다.
나. 특별활동 등을 통한 학생 스스로 자발적으로 참여할 수 있는 프로그램의 개발이 필요하다.
다. 교사와 학부모를 위한 도서 발행, 비디오, CD자료의 충분한 확보로 자료를 통한 학부모 계도, 아동지도가 손쉽게 이루어질 수 있는 여건 조성에 힘써야 하겠다.
라. 흡연이 우려되는 학생, 생활 환경이 열악한 학생 등 비행 학생의 조기 진단과 예방지도에 더 역점을 두고 자제력 기르기, 거절하는 방법 익히기 등 금연 방법 지도에 중점을 둔 지도 방법과 교육 계획이 요구된다.
마. 전문적이고 효과적인 지도가 이루어질 수 있도록 교육과정에 흡연예방 교육 지도 내용이 삽입되어야 하겠고 보건소, 청소년보호위원회가 주관하는 교사 연수의 기회가 전 교사에게 주어져야 하겠다.
Ⅹ. 결론
흡연은 청소년의 지적정서적 발달에 해롭다. 흡연하는 청소년들은 스트레스 및 불안 상황을 적극적으로 대처하지 못하고 담배에 의존하여 해소하려 하기 때문에 건강한 사회적, 정서적 발달에 장애가 될 수 있으며, 성장기의 흡연으로 인한 저산소증은 두뇌 활동에도 좋지 않은 영향을 끼쳐 사고 능력과 지적 의욕을 감퇴시키게 된다.
따라서 학교에서는 전교사의 애정 어린 관심과 중단 없는 생활지도의 실천이 매우 중요하며, 학부모의 적극적 관심과 강도 높은 가정지도가 절실히 요구된다. 그리고 정부차원에서 흡연 청소년들에 대한 근본적 대책 마련이 시급함을 알 수 있다. 성인들의 청소년 유해 행위에 대한 적극적 관심은 물론 유해 물질 판매 행위에 대한 강도 높은 사법처리의 현실화가 사회적으로 뒷받침되어야 할 것이다.
그리고 청소년들을 흡연으로부터 보호하려는 사회 환경에 있어서 무엇보다 가장 강조되고 선행되어야 할 점은 바로 금연교육 이전에 흡연예방 교육이 절대적으로 필요하다는 사실을 명심해야 한다는 점이다.
참고문헌
병영초등학교, 학교·학부모·지역사회가 함께하는 흡연예방 교육, 울산 : 병영초등학교, 2001
보건소금연지도자교육, 한국금연운동협의회, 2001
우장훈, 흡연과 정신건강, 서울, 한국소년보호협회, 2001
임대열 외 1인, 청소년 흡연 예방 및 사후 지도 상담 자료, 강화중학교, 1997
이명순, 청소년 흡연관리 프로그램 개발, 2001
청소년보호위원회, 청소년흡연예방 교육 지도교사 연수교재, 서울 : 청소년보호위원회, 2001
흡연 예방 교육 길잡이, 강원도 교육 과학 연구원, 2004
둘째, 흡연학생들의 흡연에 대한 인식이 바람직하지 못하게 느끼고 있어 금연교육의 가능성을 엿보게 해주었다. 떳떳하지 못함과 금연의 욕구가 간절하며, 또한 건강과의 상관관계를 깊이 인식하게 되었음이 연구과정에서 드러나 지금까지 소홀히 했던 금연교육을 체계적이고 다양한 방법으로 실시한다면 많은 효과를 얻을 수 있으리라는 시사점을 받았다.
셋째, 흡연학생들의 흡연시기를 보면 초등학교 고학년부터 고등학교 1학년에 걸쳐 이루어지며, 한번 흡연을 시작하면 금연을 하기가 매우 어렵기 때문에 흡연예방교육이 강화되어야 한다. 따라서 흡연예방교육은 초등학교 때부터 실시되어 흡연의 폐해를 인식하게 함으로써 청소년 흡연율을 줄일 수 있을 것이다.
넷째, 학교에서의 금연교육, 청소년에 대한 담배판매 및 흡연행위에 대한 강력한 법적행정적 조치, 유명 연예인의 금연 홍보 등 사회 전반적으로 금연분위기가 확산되어 청소년들의 흡연 공간이 좁아짐은 학생들의 흡연이 줄어들고 있음을 엿볼 수 있다.
Ⅸ. 흡연예방교육의 과제
가. 연수 기회를 더욱 확대 강화하여 교사의 흡연예방에 대한 다양한 지도 방안이 모색 되어야하겠다.
나. 특별활동 등을 통한 학생 스스로 자발적으로 참여할 수 있는 프로그램의 개발이 필요하다.
다. 교사와 학부모를 위한 도서 발행, 비디오, CD자료의 충분한 확보로 자료를 통한 학부모 계도, 아동지도가 손쉽게 이루어질 수 있는 여건 조성에 힘써야 하겠다.
라. 흡연이 우려되는 학생, 생활 환경이 열악한 학생 등 비행 학생의 조기 진단과 예방지도에 더 역점을 두고 자제력 기르기, 거절하는 방법 익히기 등 금연 방법 지도에 중점을 둔 지도 방법과 교육 계획이 요구된다.
마. 전문적이고 효과적인 지도가 이루어질 수 있도록 교육과정에 흡연예방 교육 지도 내용이 삽입되어야 하겠고 보건소, 청소년보호위원회가 주관하는 교사 연수의 기회가 전 교사에게 주어져야 하겠다.
Ⅹ. 결론
흡연은 청소년의 지적정서적 발달에 해롭다. 흡연하는 청소년들은 스트레스 및 불안 상황을 적극적으로 대처하지 못하고 담배에 의존하여 해소하려 하기 때문에 건강한 사회적, 정서적 발달에 장애가 될 수 있으며, 성장기의 흡연으로 인한 저산소증은 두뇌 활동에도 좋지 않은 영향을 끼쳐 사고 능력과 지적 의욕을 감퇴시키게 된다.
따라서 학교에서는 전교사의 애정 어린 관심과 중단 없는 생활지도의 실천이 매우 중요하며, 학부모의 적극적 관심과 강도 높은 가정지도가 절실히 요구된다. 그리고 정부차원에서 흡연 청소년들에 대한 근본적 대책 마련이 시급함을 알 수 있다. 성인들의 청소년 유해 행위에 대한 적극적 관심은 물론 유해 물질 판매 행위에 대한 강도 높은 사법처리의 현실화가 사회적으로 뒷받침되어야 할 것이다.
그리고 청소년들을 흡연으로부터 보호하려는 사회 환경에 있어서 무엇보다 가장 강조되고 선행되어야 할 점은 바로 금연교육 이전에 흡연예방 교육이 절대적으로 필요하다는 사실을 명심해야 한다는 점이다.
참고문헌
병영초등학교, 학교·학부모·지역사회가 함께하는 흡연예방 교육, 울산 : 병영초등학교, 2001
보건소금연지도자교육, 한국금연운동협의회, 2001
우장훈, 흡연과 정신건강, 서울, 한국소년보호협회, 2001
임대열 외 1인, 청소년 흡연 예방 및 사후 지도 상담 자료, 강화중학교, 1997
이명순, 청소년 흡연관리 프로그램 개발, 2001
청소년보호위원회, 청소년흡연예방 교육 지도교사 연수교재, 서울 : 청소년보호위원회, 2001
흡연 예방 교육 길잡이, 강원도 교육 과학 연구원, 2004
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