주간계획안) 건강과 안전

목차

없음

본문내용

를 매 본 경험에 대하여 이야기를 나눈다
- 차를 타고 안전띠를 매 본 적 있니?
2) 안전띠를 매야 하는 이유에 대하여 이야기해 본다.
- 안전띠를 왜 매야 할까?
- 안전띠를 매지 않으면 어떻게 될까?
3) 안전띠를 매면 어떤 점이 불편하지 이야기 해 본다.
- 안전띠를 매서 불편한 점이 있을까? 가슴이 답답해요/마음대로 움직일 수 없어요
4) 불편한 점이 있어도 안전띠를 매야하는 이유에 대하여 다시 한 번 강조하여 이야기한다
5) 안전띠를 매야 하는 이유를 ‘병원차와 소방차’노래로 개사하여 함께 불러본다.
나. 활동의 유의점
1) 활동 간 전이 시간이나 간식 시간, 바깥놀이를 할 때에도 지속적으로 함께 불러서 습관으로 이어질 수 있도록 한다.
‘안전띠! 안전띠!(병원차와 소방차 개사곡)’ 노래자료, 유아가 안전띠를 맨 사진 자료, 노랫말을 적은 필기도구
10:00~10:20
정리정돈 및 화장실 다녀오기
정리음악을 들으며 활동하던 것을 정리한다.
평가지를 이용하여 자유선택활동을 평가한다.
음악에 맞춰서 이야기 나누기 자리에 모여 앉는다.
자유선택활동시간에 어떤 활동을 했는지 발표한다.
오늘 활동을 순서표를 보며 알아본다.
출석카드,
출석스티커,
활동계획표,
쓰기도구
10:20~10:30
아침모임
안녕 노래를 부르면 인사를 나눈다.
오늘의 날짜, 날씨를 도우미가 나와서 소개한다.
오늘의 활동을 도우미가 나와서 소개한다.
자유선택활동시간에 활동한 놀이를 소개한다.
날짜,
날씨(PPT),
하루일과
순서판
10:30~11:00
이야기 나누기
*안전하게 놀이하는 방법에 대하여 이야기 해본다.
*안전하게 놀이하는 태도에 대하여 관심을 가진다.
안전하게 놀이하려면 어떻게 할까요?
가. 활동방법
1) 자신이 해 본 놀이에 대하여 이야기를 나눈다.
- 어떤 놀이를 해 보았니?
- 가장 재미있었던 놀이는 무엇이었니?
2) 놀이를 하며 위험했던 상황을 소개하고 이야기한다.
- 어떤 점이 위험하다고 생각했니?
3) 놀이 그림 카드를 보며 안전하게 놀이하는 방법에 대하여 이야기를 나눈다.
- 안전하고 즐겁게 놀이하기 위한 방법에는 무엇이 있을까?
나. 활동의 유의점
1) 이야기 나누기를 할 때 단순히 위험하거나 안전한 놀이를 구분하는 데 그치지 않고, 서 로 협동하며 즐겁고 안전하게 놀이할 수 있도록 한다.
다. 확장 활동
1) 조형 영역에서 안전하게 놀이하는 다양한 방법을 그림으로 표현해 볼 수 있다.
안전한 놀이그림 자료, 위험한 놀이 그림 자료(위험하게 시소놀이를 하는 그림, 친구에게 모래를 뿌리는 그림, 공위에 발을 올려 위험하게 놀이하는 그림, 나무위에 매달려 있는 그림 등)
11:00~11:10
정리ㆍ정돈하기
자리를 정리하고 질서를 지켜서 화장실을 다녀온다.
11:10~11:40
게임
*위험한 곳고 안전하게 놀 수 있는 장소를 구별한다.
*안전카드를 보고 게임을 한다.
◎ 안전한 곳/ 위험한 곳
가. 활동 방법
1) 게임을 소개하고 어떻게 놀이하는지 함께 살펴본다.
2) 카드의 내용을 보고 안전한 상황인지 안전하지 않은 상황인지에 대하여 이야기한다.
- 왜 위험하다고 생각하니?
3) 게임 규칙 판을 보면서 놀이 방법에 대하여 알아본다.
4) 게임을 마치고 안전하게 놀이를 할 수 있는 장소에 대하여 이야기를 나눈다.
나. 활동의 유의점
1) 게임 판의 말은 파란 동그라미 안에 들어가도록 한다.
2) 안전사고 발생 시 당황하지 말고 대처할 수 있도록 지속적으로 유아와 이야기를 나눌 수 있도록 한다.
라. 활동평가
1) 놀이를 할 수 있는 안전한 곳과 위험한 곳을 구분할 수 있는지 평가한다.
가) 안전한 곳과 위험한 곳을 구분하는가?
나) 규칙을 지키면서 즐겁게 놀이에 참여하는가?
게임 판 2종류, 그림카드 16종류, (안전한 상황 카드 8장, 안전하지 않은 카드8장), 숫자 주사위, 남녀 말 2개, 게임 판 2개
11:40~12:00
정리ㆍ정돈하기
자리를 정리하고 질서를 지켜서 화장실을 다녀온다.
12:00~13:10
점심 식사 및 바깥놀이
점심을 먹을 준비를 하여 자신의 차례를 기다린다.
점심인사를 한 후 골고루 먹는다.
다 먹고 난 뒤에는 급식 판을 비우고 정리한다.
이를 깨끗이 닦는다.
바깥놀이터로 나가 놀이기구를 안전하게 이용한다.
식판,
수저,
칫솔,
치약,
양치컵
13:10~13:30
정리정돈 및 화장실 다녀오기
정리신호를 들으며 바깥놀이 도구를 정리한다.
옷이나 신발 등에 있는 모래를 털고 교실로 차례로 들어간다.
화장실을 다녀온 후 카펫트에 모여 앉는다.
13:30~13:50
동화
*위험한 상황과 안전하게 놀이하는 법을 안다.
*동화를 듣고 안전에 대한 이야기를 나눈다.
◎ 똑바로 맨
가. 활동 방법
1) 그림 동화 자료를 이용하여 동화를 듣는다.
2) 동화를 듣고 난 후, 위험한 상황에 대하여 이야기를 나눈다.
- 악어와 같은 경험을 한 적이 있니?
- 그럴 때 느낌이 어땟니?
- 그런 친구를 보면 어떻게 해야 할까?
3) 안전하게 놀이를 하려면 어떻게 해야 하는지 이야기를 나눈다.
4) 동화를 듣고 놀이터에서 안전한 놀이 방법을 알 수 있도록 한다.
나. 활동의 유의점
1) 동화를 들은 후 놀이 기구를 안전하게 사용하는 것을 익히거나, 또는 놀이 기구를 안전하게 사용하지 않아 다쳤던 경험을 이야기 나눈 후, 동화를 제시하여 줄 수 있다.
다. 활동평가
1) 동화를 듣고 동화의 내용대로 안전하게 놀이 기구를 잘 사용하는지 평가한다.
가) 동화를 바른 자세로 감상하는가?
나) 동화의 내용대로 안전하게 놀이 기구를 이용하는가?
놀이터의 왕자 똑바로 맨’ 그림 동화 자료
13:50~14:00
하루 평가 및 귀가지도
하루일과를 회상한 후 재미있었거나 속상했던 일을 이야기한다.
‘오늘의 칭찬 대장님’을 뽑는다.
내일 할 활동을 예고한다.
귀가인사를 정하고 선생님과 인사를 나눈다.
총평
6. 단위 활동 계획안 작성
일 시
대상연령
생활주제
주 제
활 동 명
목 표
교육과정
관련요소
활동유형
(영역)
활동시간/
집단크기
구분(시간)
활동내용
자료 및
준비물
도 입
전 개
마 무 리
유 의 점
평 가
확장활동

키워드

유아교육,   주간계획안,   일일교육계획안,   활동계획안,   건강과 안전