1)수학-6. 50까지의 수 - 몇 십 몇 알기, 읽기, 쓰기

목차

없음

본문내용

개입니다.
S: 다섯 개입니다.
S: (수막대로 수를 만든다.)
S: (활동을 한다.)
S: (수학책의 문제를 푼다.)
T: 몇 십 몇에 대해서 알아보았습니다.
T: 네, 감사합니다.
15′
7′
7′
1′
★수막대
★숫자 쪽지를 넣은 주머니
※ 판서계획
※ 단원: 6. 50까지의 수
※ 학습문제: 몇 십 몇에 대해 알아봅시다.
활동1: 버스에 어떻게 타지?
활동2: 수막대로 놀이하기
활동3: 숫자 읽고 쓰기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
몇 십 몇에 대해 알고, 읽고 쓸 수 있는가?
상
몇 십 몇에 대해 알고, 읽고 쓸 수 있다.
수업 중
관찰법
중
몇 십 몇에 대해 알고 있으나, 읽거나 또는 쓸 수 없다.
하
몇 십 몇에 대해 알지 못한다.

키워드

1학년,   수학,   지도안,   50까지,   몇