3)도덕-5. 나라를 사랑하는 마음 - 우리나라를 나타내는 상징과 나라 사랑하는 마음 기르기

목차

없음

본문내용

중히 해야한다는 사고는 지양한다.
▣교과서
아이들의 경험과 연관지어서 문제점을 파악하고 올바른 방법을 찾을 수 있게 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료▣ 및 유의점
도덕적 정서와 의지의 강화
정리및
실천생활화
실천의지의 강화
학습내용정리
다음차시예고
T:네,우리 친구들 너무 잘 찾아 주었어요. 이제 우리 친구들 우리나라 상징에 대한 예절을 너무 잘 알게 된 것 같아요.
[활동3]나의 다짐
T:교과서 옆 페이지를 볼까요?
손기정 선수의 글을 읽고 우리가 손기정 선수로부터 배울 점은 무엇인지 발표해 봅시다.
T:발표해 볼 친구 있나요?
T:오늘은 우리나라를 상징하는 애국가, 무궁화, 태극기에 대해 알아보고 나라를 생각하고 사랑하는 마음에 대해 알아 보았어요.
T:오늘 배운 것을 바탕으로 우리 친구들은 우리나라에 대해 한번 더 생각해 볼 수 있는 기회가 되었으면 좋겠습니다.
마지막으로 선생님이 준비한 동영상을 볼게요.
(자랑스런 대한민국 동영상)
T:다음 시간에는 우리나라의 소중함에 대해 배워보는 시간을 갖도록 합시다.
S1:손기정 선수는 우리나라를 사랑한것 같아요.
S2:우리나라 선수인데 일본 국기를 달고 있어서 부끄러운 것 같아요.
S3:언제나 나라를 사랑하는 마음을 지녀야 할 것 같아요.
7´
3´
▣교과서
손기정 선수의 이야기를 통해 나라를 아끼고 사랑하는 마음을 느낄 수 있도록 지도한다.
배운 내용을 정리하는 시간을 통해서 오늘 배운 내용을 되새기는 시간을 갖는다.
※판서계획
학습목표:우리나라를 나타내는 상징들의 의미를 알고 나라를 사랑하는 마음을 기를 수 있다..
[활동1]태극기 휘날리며
[활동2]무엇이 문제일까요?
[활동3]나의 다짐
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리나라를 나타내는 상징들의 의미를 알고 나라를 사랑하는 마음을 기를 수 있는가?
상
우리나라를 나타내는 상징의 의미를 알고 나라를 사랑하는 마음을 가진다.
수업 중
관찰 법
교과서활동
중
우리나라를 나타내는 상징의 의미를 알고 있지만 우리나라를 사랑하는 마음이 부족하다.
하
우리나라를 나타내는 상징의 의미를 알지 못하고 우리나라를 사랑하는 마음이 부족하다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)

키워드

3학년,   도덕,   지도안,   나라,   사랑,   마음,   우리나라,   상징