3)수학-6. 곱셈 - (두자리수)X(한자리수)의 응용된 문제 해결하기

목차

없음

본문내용

이머
※ 학생들의 경쟁 심리를 일으킨다.
정리 및 확인
학습 정리
차시 예고
T: 오늘 학습 목표가 무엇이었나요?
T: "(두 자리 수) X (한 자리 수)를 가장 큰 수가 되게 만드는 방법은 무엇이었습니까?
다음 시간은 7단원 분수에 대해 공부하도록 하겠습니다.
S1: "(두 자리 수) X (한 자리 수)의 응용문제를 해결하자."입니다.
S2: "(두 자리 수) X (한 자리 수)이 가장 큰 수가 되는 방법을 찾았습니다.
S: 가장 큰 수를 한 자리 수에 놓고, 두 번째로 큰 수를 두 자리 수의 십의자리에 놓습니다.
3’
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 곱셈
◎ 학습주제 : (두 자리 수) X (한 자리 수)의 응용문제를 해결하자.
◎ 학습목표 : (두 자리 수) X (한 자리 수)의 응용된 문제를 해결할 수 있다.
활동1. 이집트인들의 곱셈
활동2. (두 자리 수) X (한 자리 수)의 곱이 가장 큰 수 만들기
활동3. 주사위 곱셈 놀이
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1.(두 자리 수)×(한 자리 수)의 응용된 문제를 해결할 수 있는가?
2. 주사위 곱셈놀이를 통해서 (두 자리 수)×(한 자리 수)를 할 수 있는가?
상
(두 자리 수) X (한 자리 수)의 응용문제를 잘 해결하고 주사위 곱셈놀이를 잘 할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
(두 자리 수) X (한 자리 수)의 응용문제와 주사위 곱셈놀이 중 하나를 잘 하지 못한다.
하
(두 자리 수) X (한 자리 수)의 응용문제를 잘 해결하지 못하고 주사위 곱셈놀이도 잘 하지 못한다.

키워드

3학년,   수학,   지도안,   곱셈,   두자리,   한자리