목차
없음
본문내용
Yes.
S : (학습지를 받는다.)
S : (학습지를 푼다.)
S : (앞에 나와서 문장을 만든다.)
S : No.
S : (문장을 읽는다.)
S : Yes.
S : (틀린 부분을 고친다.)
S : (문장을 읽는다.)
S : (누구를 설명하는지 추측한다.)
S : (지원자가 앞으로 나와 친구 맞추기 게임을 진행한다.)
S : (게임 설명을 듣는다.)
S : Yes.
S : (의문사항을 질문한다.)
S : (카드 게임을 한다.)
10′
10′
10′
2′
※ 활동명은 미리 판서해 둔다.
★ 활동지
★ 칠판 부착물
★ 카드덱
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. How's your sister?
◎ 학습주제 : Review lesson 7.
활동1. Review
활동2. Guessing who
활동3. Snatching Game
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
안부 묻기 및 인물 묘사에 대해 표현하고 이해할 수 있다.
상
안부 묻기, 인물 묘사에 대한 표현을 정확하게 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 있다.
활동 중
수행평가
중
안부 묻기, 인물 묘사에 대한 표현을 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 있다.
하
안부 묻기, 인물 묘사에 대한 표현을 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 없다.
English
How's Your Sister?
5 - 4반 No.( )
Name : ( )
♥ 문장을 완성해 봅시다.
1. backpack, She, a, has
2. student, is, she, a
3. is, He, short.
4. is, My, sister, beautiful
S : (학습지를 받는다.)
S : (학습지를 푼다.)
S : (앞에 나와서 문장을 만든다.)
S : No.
S : (문장을 읽는다.)
S : Yes.
S : (틀린 부분을 고친다.)
S : (문장을 읽는다.)
S : (누구를 설명하는지 추측한다.)
S : (지원자가 앞으로 나와 친구 맞추기 게임을 진행한다.)
S : (게임 설명을 듣는다.)
S : Yes.
S : (의문사항을 질문한다.)
S : (카드 게임을 한다.)
10′
10′
10′
2′
※ 활동명은 미리 판서해 둔다.
★ 활동지
★ 칠판 부착물
★ 카드덱
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. How's your sister?
◎ 학습주제 : Review lesson 7.
활동1. Review
활동2. Guessing who
활동3. Snatching Game
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
안부 묻기 및 인물 묘사에 대해 표현하고 이해할 수 있다.
상
안부 묻기, 인물 묘사에 대한 표현을 정확하게 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 있다.
활동 중
수행평가
중
안부 묻기, 인물 묘사에 대한 표현을 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 있다.
하
안부 묻기, 인물 묘사에 대한 표현을 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 없다.
English
How's Your Sister?
5 - 4반 No.( )
Name : ( )
♥ 문장을 완성해 봅시다.
1. backpack, She, a, has
2. student, is, she, a
3. is, He, short.
4. is, My, sister, beautiful
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