목차
1. 국문 가사 및 한문 가사
2. 전고(典考)
3. 작품 분석
4. 현대어 풀이 및 정리
2. 전고(典考)
3. 작품 분석
4. 현대어 풀이 및 정리
본문내용
’에서 /ㆍ/가 탈락하여 축약된 형태이며, ‘실’는 ‘-’에 주체 높임의 선어말 어미 ‘-시-’와 연결 어미 ‘-ㄹ’가 결합했다. 이때 주체 높임의 선어말 어미가 실현된 이 문장의 생략된 주체가 태종이기 때문이다. 고등학교 문법 교과서(2010:304)에서는 중세 국어의 시가 작품 가운데에는 배경 설화를 고려하지 않고서는 주어나 목적어 등의 생략된 성분을 가려내기 어려운 경우가 많다고 한다. 한편, 현행 학교 문법의 주체 높임법은 고영근(2011:327)에서는 ‘존경법’과 유사하다. ‘존경법’은 ‘겸손법’과 함께 ‘공대법’을 구성하는데, ‘존경법’은 주어 명사구가 가리키는 인물이 화자에게 존경의 대상이 될 때 서술어에 실현되는 문법적 절차라고 한다.
‘罪’에서 ‘-’은 목적격 조사이며, ‘니저’는 어간 ‘
‘罪’에서 ‘-’은 목적격 조사이며, ‘니저’는 어간 ‘
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