일일계획안1

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일일계획안1에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

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T: 이야기를 잘 들었지요 , 저번시간에 배운 나무야나무야 노래 기 억나죠 그 노래에 맞춰서 선생님과 함께 스카프와 몸을 이용해 나무를 표현해 보기로 해요.
(교사는 스카프를 나눠 주고 유아들이 스카프를 충분히 탐색하게 상호작용한다. )
T: 우리친구들, 선생님이 나눠준 스카프를 하나 씩받았어요?
C: 네
T: 그럼 지금부터 스카프를 만져보도록 해요 , 어때요?
C: 부드러워요/ 잘 흔들려요.
T: 그래요 스카프는 부드럽지요. 그럼 이야기에 나왔던 것처럼 나 무가 되었다고 생각하고 노래에 맞춰서 자유롭게 표현 해봐요!
(유아들이 각자 스카프를 흔들어된다.)
T: 친구들 표현하기가 어려운가봐요 , 그럼 이제는 선생님의 말소리를 잘 듣고 자기 가 나무가 되었다고 생각하고 표현해봐요?
C: 네
T: 저는 나무예요, 비를 맞고 있는 나무예요.
C: (스카프를 몸에 감고 자기 몸을 흔든다.)
T: 비는 점점 많이 내려 내머리를 지나 내 어깨에도 내려요
C:(스카프로 머리와 어깨를 쓰다듬는다.)
T: 우리 친구들 잘했어요 그럼 노래에 맞춰서 선생님이 말해준거를 생각하면서 표현해봐요~
(노래가 끝나고 두명정도 나와서 시켜본다.)
T: 우리친구들 이번시간에 어려웠던점이 뭔가요?
재미있었던 점은 무엇 이였어요?
(평가하고 마무리 한다.)
미술활동
(13:40~14:10)
T: 풀잎반 친구들
C: 네네 선생님
T: 선생님과 같이 통통통 노래 불러보아요
T,C: 통통통통 혹부리 영감님 통통통통 털보 영감님~
(손유희로 아이들을 집중한다. )
T: 우리 친구들 아침에 우리동네를 돌아다니면서 나무를 관찰 해 봤죠
C: 네에~
T: 우리 이번 시간에는 우리가 본 나무중에서 인상깊은 나무를 그 려보는 시간을 가질 꺼예요
T: 우리친구들 시작하기 전에 선생님과 약속 할 것이 있어요
뭘까요?
C: 옆친구와 장난 치면 안되요 떠들면안되요
T: 그래요 물감을 가지고 하기 때문에 물감 가지고 또는 붓을 가지고 장난 치게되면 옆친구 옷에 묻게 되니깐 조심해야되요 알겠죠?
(아침에 본 나뭇잎 나무 등을 그린다.)
정리정도및 평가
(14:10~14:40)
< 평가 >
- 다양한 나무에 대해 알 수 있는가?
- 나무의 특징과 생김새를 알 수 있는가 ?
- 나무의 특징을 알 수 있는가?
< 귀가지도 >
- 내일 활동을 소개한 후, 귀가 시 필요한 안전지도를 한다.
- 인사하고 귀가한다.
- 종일반 선생님께 전달사항을 전달한다.

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