목차
1. 비평과제 도서에 대한 독자로서의 요약 및 평가
2. 저자가 제시하고 있는 청년실업문제의 원인에 평가
3. 저자가 제시하고 있는 청년시업문제 해결책에 대한 평가
4. 비평과제도서와 20대의 현실적 고민과의 연관성 평가
2. 저자가 제시하고 있는 청년실업문제의 원인에 평가
3. 저자가 제시하고 있는 청년시업문제 해결책에 대한 평가
4. 비평과제도서와 20대의 현실적 고민과의 연관성 평가
본문내용
자가 너무 지나치게 많은 현상을 낳게 된 것입니다.
두 번째로 실업의 구조적인 문제보다 개인의 능력을 탓하게 되는 문제는 저자의 관점에서 살펴보았을 때 경쟁구도에 놓인 ‘유신세대’와 ‘지금의 20대’, ‘386세대’와 ‘지금의 20대’의 대치상황으로 발생하게 되는 문제라고 생각해볼 수 있습니다. 저자는 세대 간 느끼는 혐오감 혹은 질시가 협력관계보다는 경쟁관계를 촉진시킨다고 보았습니다. 그런 대립으로 인해서 먼저 사회에 진출한 386세대와 유신세대는, 부모와 자녀사이인 경우를 제외하고 20대가 들어올 틈을 조금이라도 허용하지 않게 되었으며, 결국 사회구조적인 문제점 즉 기업이나 정부의 정책보다는 20대 개인의 자질부족, 책임부족으로 바라보는 잘못된 평가가 나오는 것입니다.
마지막으로 20대의 유난히 스펙을
두 번째로 실업의 구조적인 문제보다 개인의 능력을 탓하게 되는 문제는 저자의 관점에서 살펴보았을 때 경쟁구도에 놓인 ‘유신세대’와 ‘지금의 20대’, ‘386세대’와 ‘지금의 20대’의 대치상황으로 발생하게 되는 문제라고 생각해볼 수 있습니다. 저자는 세대 간 느끼는 혐오감 혹은 질시가 협력관계보다는 경쟁관계를 촉진시킨다고 보았습니다. 그런 대립으로 인해서 먼저 사회에 진출한 386세대와 유신세대는, 부모와 자녀사이인 경우를 제외하고 20대가 들어올 틈을 조금이라도 허용하지 않게 되었으며, 결국 사회구조적인 문제점 즉 기업이나 정부의 정책보다는 20대 개인의 자질부족, 책임부족으로 바라보는 잘못된 평가가 나오는 것입니다.
마지막으로 20대의 유난히 스펙을
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