학습자_및_상태_파악_검사_종류_및_내용_정리

소개글

학습자_및_상태_파악_검사_종류_및_내용_정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

. 검사의 목적
? 이 검사는 일종의 수행검사의 범위에 속하는 것으로 지능 측정시의 언어적 요인의 영향을 제거하기 위한 비언어적 지능 검사로서 개별적으로 혹은 다른 검사와 병행하여 사용할 수 있게 되어 있다.
? 임상적 진단과 처방, 교육적 연구등을 위해 사용될 수 있다.
? 일정한 기간의 경과 후의 아동의 수행수준의 변화를 파악할 목적을 지닌 연구에 사용 될 수 있다.
? 정신지체아들을 발견하는 데에도 사용될 수 있다.

2. 대상
? 일반 어린이의 경우 3세 0개월~5세 11개월까지 적용되며 IQ 20~75에 속하는 모든 정신지체아의 지능을 측정할 수가 있다.

3. 구성
? 6면이 모두 다른색 즉, 적. 청, 백, 황의 4색으로 구성된 4개의 입방체만으로 구성되어져 있다.
? 검사는 총 19개 문제로 구성되어 있다.

4. 실시방법
? 대략 20분에서 30분 정도의 시간이 소요되며 6면이 적. 청, 백, 황의 4색으로 꾸며진 4개의 입방체를 가지고 실시한다.
? 주의 사항
① 검사도구는 보이지 않게 하는 것이 좋다.
② ‘이와 같은 것’하는 식으로 말만하고 구체적인 색깔 이름은 말하지 않는 것이 좋다.
③ 성공적이지 못하다고 느끼면 그만 두게 한다.
④ 시간은 제한하지 않고 적당하도록 한다.

본문내용

만 3세부터 7세 3개월 아동을 대상으로 한다.
3. 구성
동작성 소검사
언어성 소검사
1. 모양 맞추기
2. 상식
3. 도형
4. 이해
5. 토막짜기
6. 산수
7. 미로
8. 어휘
9. 빠진곳 찾기
10. 공통성
11. 동물짝짓기
12. 문장
4. 실시방법
실시 순서는 위의 표의 번호순으로 실시한다. (아동이 특정한 소검사에서 여러번 어려움을 보이거나 검사를 거부하면 다른 소검사를 먼저 실시하고 생략한 소검사는 나중에 실시한다.)
때때로 검사자는 아동의 대답이 틀렸는지 아닌지를 즉시 확신할 수 없는 경우일때 문항은 잠정적으로 통과된 것으로 간주해야하며, 중지 기준에 명학하게 도달할 때까지 다음 문항들을 계속해야 한다. 후에 채점 기준을 검토하여 그 소검사의 중지점 후에도 계속해서 검사를 실시하였다면, 그러한 초과 문항의 점수가 소검사의 점수에 계산되지 않도록 수정해야 한다.
K-BINET
1. 검사의 목적
피험자를 앞에 놓고 여러 가지를 시키고 묻고하여 그의 지능을 알아내는 개인용 지능검사
2. 대상
만 4세 이상 만 15세 미만
3. 구성
1
2
3
4
5
6
4
이해Ⅰ
셋의 개념
네숫자 외우기
명령수행
심미비교
구슬꿰기
5
그림어휘
14개 세기
문장기억
그림의 유사성과 차이성
빠진 것 찾기
사각형 그리기
6
차이성
두드리는 것
세기
기억으로 구슬꿰기
그림이야기
구슬줄 만들기
미로추적
7
이해Ⅱ
셈Ⅰ
5숫자 외우기
반대 유추
세 숫자 거꾸로 외우기
마름모 그리기
8
이해Ⅲ
이상한 그림Ⅰ
문제장면Ⅰ
유사성Ⅰ
이상한 문장Ⅰ
요일 알기
9
유사성과
차이성
문제장면Ⅱ
네 숫자 거꾸로 외우기
문장의 순서맞추기Ⅰ
이상한 문장Ⅱ
종이 오리기
10
어휘Ⅰ
토막세기
6숫자 외우기
동물이름대기
이유찾기
도안의 기억Ⅰ
11
이해Ⅳ
셈Ⅱ
기억으로 줄만들기
추상적 단어Ⅰ
지시 따르기
유사성Ⅱ
12
추상적
단어Ⅱ
공간구성
3,5숫자 거꾸로 외우기
그림이야기Ⅱ
문장완성
도안의 기억Ⅱ
13
속담
셈Ⅲ
기억으로 모양 만들기
문장의 순서 맞추기Ⅱ
사실문제
찾는 계획
14
어휘Ⅱ
셈Ⅳ
물긷기
추상적 단어Ⅲ
추리
방향
4. 실시방법
원칙적으로 문제 순서대로 한다.
아동의 실제 나이보다 한 살 아래 연령의 첫 문제부터 하는 것이 원칙이다. 연령의 6문제를 다 맞추는 경우는 한 단계 높여서 실시하고 계속 6문제를 틀렸을 때에는 검사를 중지한다. 연력의 6문제중 1문제라도 늘릴 경우 한단계 아래로 검사를 실시하며 어느 경우라도 다 맞추는 연령 수준을 찾아내야한다.
예외적으로 14세 문제는 이러한 표시에 관계 없이 모든 문항을 전부 실시하여야 한다.
KISE-KOHS 정신발달검사
1. 검사의 목적
이 검사는 일종의 수행검사의 범위에 속하는 것으로 지능 측정시의 언어적 요인의 영향을 제거하기 위한 비언어적 지능 검사로서 개별적으로 혹은 다른 검사와 병행하여 사용할 수 있게 되어 있다.
임상적 진단과 처방, 교육적 연구등을 위해 사용될 수 있다.
일정한 기간의 경과 후의 아동의 수행수준의 변화를 파악할 목적을 지닌 연구에 사용 될 수 있다.
정신지체아들을 발견하는 데에도 사용될 수 있다.
2. 대상
일반 어린이의 경우 3세 0개월~5세 11개월까지 적용되며 IQ 20~75에 속하는 모든 정신지체아의 지능을 측정할 수가 있다.
3. 구성
6면이 모두 다른색 즉, 적. 청, 백, 황의 4색으로 구성된 4개의 입방체만으로 구성되어져 있다.
검사는 총 19개 문제로 구성되어 있다.
4. 실시방법
대략 20분에서 30분 정도의 시간이 소요되며 6면이 적. 청, 백, 황의 4색으로 꾸며진 4개의 입방체를 가지고 실시한다.
주의 사항
① 검사도구는 보이지 않게 하는 것이 좋다.
② ‘이와 같은 것’하는 식으로 말만하고 구체적인 색깔 이름은 말하지 않는 것이 좋다.
③ 성공적이지 못하다고 느끼면 그만 두게 한다.
④ 시간은 제한하지 않고 적당하도록 한다.
인물화에 의한 간편지능검사
1. 검사의 목적
구디나프해리스 검사(Goodenough-Harris Drawing Test)를 토대로 우리나라에 맞게 개정한 것으로서 유아, 초등학생, 정신지체, 특수학교 혹은 특수학급 아동에게 적용할 수 있도록 만들어진 지능검사이다. 대부분의 지능검사들이 언어성 검사로서 검사시간이 많이 걸리고, 지시의 번거로움으로 인해 어린 유아 혹은 장애아동을 대상으로 실시하기에는 어려움이 따르고, 검사점수 또한 왜곡되기싶지만 인물화검사는 채점의 번거로움이 있으나, 어린 아이들과 장애아동의 흥미를 끌면서 지적 발달의 수준을 재는 간편성과 실용성을 지닌 유용한 검사도구이다.
2. 대상
검사는 3세에서 12세까지 집단적으로 혹은 개별적으로 사용할 수 있다.
3. 구성
Goodenough의 인물화 검사에서는 남자상, 여자상 및 자아상을 그리도록 해서 모두 세 장을 그리도록 되어있지만 우리나라는 아동에게 남자상과 여자상의 두 장의 그림만을 그리게 하여 각 채점기준에 따라 채점하도록 한다.
4. 실시방법
검사에 필요한 시간은 약 20분으로 시간제한은 없다. 그림의 채점 기준은 남자 척도가 60점, 여자 척도가 60점으로서 각 기준을 통과하는 수를 세어서 원점수로 한다. 이 점수는 다시 편차 지능계수(IQ)와 백분위로 해석된다. 또한 지역적인 특성을 고려하여 전국 규준과 지역 규준(도시, 지방)으로 나누어 볼 수 있다.
학령전 아동, 초등학교 1학년, 장애아동에게는 쉽고, 개별적으로 지시를 하는 것이 바람직하다.
실시상의 주의
1) 검사 시간의 제한은 없으나 10분∼30분 정도 걸린다.
2) 검사자가 그림에 대한 암시를 주어서는 절대로 안된다.
3) 검사 동안 칭찬과 격려를 해 줄 필요가 있다.
사회성숙도
1. 검사의 목적
자조, 이동, 작업, 의사소통, 자기관리, 사회화 등과 같은 변인으로 구성되는 사회적 능력, 즉 적응 행동을 평가 혹은 측정하는 척도를 표준화하는 데 있다.
본 검사는 동 개정판을 모체로 삼았는 데 동 척도는 개인의 성장 또는 변화를 측정하고, 개인차를 측정하는 도구로 사용할 수 있고, 사회적으로 무력한 정신지체와 사회적으로 무력하지 않은 정신지체를 구별하는 도구로도 사용할 수 있고, 생활 지도와 아

키워드

학습자,   심리검사,   상태검사,   WPPSI,   BINET,   학습준비도,   지능검사,   흥미검사