영아기 또는 유아기 발달(언어, 사회, 정서, 인지, 신체)특성 중 두 가지를 살펴보고 이에 기초하여 그림책을 1권씩 선정 분석

소개글

영아기 또는 유아기 발달(언어, 사회, 정서, 인지, 신체)특성 중 두 가지를 살펴보고 이에 기초하여 그림책을 1권씩 선정 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 언어, 사회성 발달 특성
2. 유아기 사회성 발달에 기초한 그림책 선정 및 분석
3. 유아기 언어 발달에 기초한 그림책 선정 및 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

감을 빼앗긴 것 같고 엄마가 편을 안 들어주어 속상하며 그래서 모든 것이 불합리하다고 생각한 끝에 화가 나 이 세상을 부숴버리고 싶었다. 하지만 소피는 달리고, 나무 위로 올라가고 그 곳에서 기분 좋게 바람과 새소리 그리고 출렁이는 바다를 보면서 점점 기분이 좋아 진다는 내용이다. 이 그림책은 교사가 유아에게 왜 쏘피가 화가 났고 어떻게 화가 풀어지게 된지를 묻고 답하면서 유아가 쏘피의 감정을 이해하고, 쏘피처럼 이야기함으로써 언어발달에 매우 유용한 그림책이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 유아기의 언어, 사회성 발달 특징 및 이에 기초한 그림책 각 1권씩을 선정 분석하였다. 영유아기는 인간의 발달에 기초가 형성되는 시기로 이 시기의 초기 경험은 인간의 전 생애의 발달에 영향을 주며 발달의 기반을 형성한다. 발달적으로 민감한 시기인 유아기는 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 발달이 빠르게 이루어지는 시기이므로 이 시기에 적절한 발달이 이루어지는 것은 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
- 최정숙, “보육시설에서의 사회복지서비스 개선방안”, 경희대, 2004
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007

키워드

유아기,   언어발달,   사회성 발달,   그림책,   아동문학