장학자의자질

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장학자의자질에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

업개선을 도모할수 있게된다.
임상장학은 지시적이기 보다는 상호작용적이고 권위주의적이기 보다는
민주적이며 장학사 중심보다는 교사중심적인 장학유형으로 무엇보다
교사와 장학담당자의 인간관계를 중시하고 있다.
그래서 무엇보다도 임상장학에서 장학담당자는 인간관계를 중시하는 즉
인간을 이해하고 인간을 다루는 아니 인간을 유도할줄 아는 방법을
배우는 태도가 매우 중요하다.
2) 동료장학의 자질
동료장학은 교사자신들의 성장을 위하여 함께 협동하는 동료적
과정으로써 교사 상호간에 수업을 관찰하고 관찰에 대하여 피드백하고
공통적인 관심에 대하여 토의하는 방법이다.
장소와 시간에 구애받지 않고 생각만 맞으면 언제나 할수있으며
교사들이 가지고 있는 자원과 전문성을 최대한 활용할수 있으며 이들의
자발성과 동기에 바탕을 두고있다.

키워드

장학,   동료장학,   자기장학