초등학생 인터넷 중독 예방 프로그램 - “오프라인에 도전하는 엣지있는 어린이”

소개글

초등학생 인터넷 중독 예방 프로그램 - “오프라인에 도전하는 엣지있는 어린이” 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 문제제기 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3

Ⅱ. 이론적 배경 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
　1. 인터넷 중독의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
　2. 인터넷 중독의 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
　3. 인터넷 중독의 원인 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
　4. 인터넷 중독의 증상 및 종류 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8

Ⅲ. 프로그램 소개 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
　1. 프로그램명 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
　2. 프로그램 목적 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
　3. 프로그램 목표 및 하위목표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
　4. 프로그램 대상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
　5. 프로그램 세부내용 및 실시방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
　6. 프로그램 구성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 23
　7. 프로그램 일정표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 24
　8. 프로그램 운영지침 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 24
　9. 프로그램 예산 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 24
　10. 프로그램 평가 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 25

Ⅳ. 부록 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 27

참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 30
※ 느낀점

본문내용

계획표를 발표하도록 한다.
5. 집에 가서 계획표를 실천하도록 약속을 한다.
종결 (10´)
- 오늘 배운 자기조절교육Ⅱ 내용 중 시간에 대한 중요성을 다시 한 번 이야기 하고, 계획표를 실천하는 약속을 지키도록 하며 마무리를 한다.
3회기
프로그램 명
컴퓨터 게임은 이제 안녕 !
목 표
게임중독 예방 프로그램의 적극적 참여를 위한 동기를 유발하고 집단원 간의 친밀감을 형성하면서 컴퓨터 때문에 할 수 없었던 활동들을 찾아보고 컴퓨터에 대한 단점을 인식한다.
일 시
20○○년 4월 2주 금요일
장 소
백석초등학교 진리반
대 상
백석 초등학생
수행인력
진행자 1명, 보조교사5명
준비물
이름표, 출석부, 필기구, A4용지(컴퓨터 활동에 관한 내용)
진 행
도입 (10´)
- 앞으로 우리가 무엇을 배울 건지에 대해 다시 한 번 설명하고, 프로그램을 진행한다.
전개 (25‘)
1. 후라이팬 놀이
- 프로그램에 대해서 설명한다.
- 조별로 조원들과의 친밀감을 형성하도록 한다.
2. 컴퓨터 너 때문에 !
- 프로그램에 대한 설명을 한다.
- 컴퓨터 활동 때문에 하지 못한 일들이 있었는지를 생각해 보고 종이에 써보도록 한다.
- 위의 내용을 바탕으로 컴퓨터 게임 외에 할 수 있는 나에게 도움이 되는 활동들을 이야기하고 발표 해 본다.
종결 (10´)
- 컴퓨터 말고, 나에게 도움이 되는 활동들을 찾아서 그 시간에 해보도록 하는 숙제를 내주고, 느낀점을 말하고 마무리 한다.
4회기
프로그램 명
오프라인 100배 즐기기 !
목 표
인터넷을 대신 할 수 있는 활동을 직접 해보며 과거에 했던 활동 중 인터넷보다 더 즐거운 활동을 해보면서 인터넷 사용을 줄이도록 돕는다.
일 시
20○○년 4월 4주 금요일
장 소
백석초등학교 진리반
대 상
백석초등학생
수행인력
진행자 1명, 보조교사 4명
준비물
이름표, 출석부, 필기도구, A4용지(빙고판)
진 행
도입 (10´)
- 아이엠 그라운드를 통해 자연스럽게 조별 게임을 시작한다.
전개 (25‘)
1. 각종 조별 게임을 진행 한 뒤에
2. PPT로 전통놀이가 어떤 것이 있을지 간략하게 설명한다.
3. 빙GO 게임
- 오늘 하는 프로그램 ‘빙GO 빙GO’에 대해서 설명을 한다.
- 조별로 도입 부분에서 이야기가 나온 컴퓨터가 없었다면 할 수 있는 활동’들을 9개 똑같이 적는다.
- 먼저 빙고를 외친 팀이 우승 하고 사탕을 나누어 준다.
종결 (10´)
- 오늘 수업시간에 배운 내용 중 ‘인터넷이 없는 과거에는 어떠한 활동을 하면서 지냈는지’에 대한 활동들을 기억하게 하고, 느낀 점을 나누어 본다.
5회기
프로그램 명
이야기속으로
목 표
인터넷을 대신 할 수 있는 활동을 직접 해보며 과거에 했던 활동 중 인터넷보다 더 즐거운 활동을 해보면서 인터넷 사용을 줄이도록 돕는다.
일 시
20○○년 5월 1주 금요일
장 소
백석초등학교 진리반
대 상
백석초등학생
수행인력
진행자 1명, 보조교사4명
준비물
이름표, 출석부, 필기도구, A4용지 (4컷 그림, OX퀴즈), 동영상
진 행
도입 (10´)
-지난 시간 친구들과 함께 한 오프라인 집단 활동에 대한 이야기를 꺼내며
오늘도 조별로 수업을 진행한다고 이야기 한다.
- 인터넷 중독의 원인 중 ‘인터넷 게임’에 대한 이야기를 하며 오늘 프로그램에 대한 관심을 유발시킨다.
전개 (25‘)
1. 오늘 진행 될 프로그램에 대한 설명을 한다.
2. 조별로 앉아서 인터넷 중독과 관련된 4컷 그림을 보여주며 이야기를 만들도록 한 후 간단히 발표를 시킨다.
3. OX 게임에 대한 퀴즈 종이를 나누어 주고 퀴즈를 풀도록 한다.
4. 게임에 대한 관련된 영상을 본 후 OX퀴즈 답을 생각해보며 맞추도록 한다.
종결 (10´)
- 인터넷게임 사용에 대한 문제점을 인식시키고, 마무리한다.
6회기
프로그램 명
게임의 유혹, 흔들리지마 !
목 표
- 게임 사용관련 갈등 상황에서 문제 해결력을 높인다.
- 이후에 생길 수 있는 게임사용 유혹, 갈등상황을 효율적으로 다룰 수 있는 행동들을 익힌다.
일 시
20○○년 5월 2주 금요일
장 소
백석초등학교 진리반
대 상
백석 초등학생
수행인력
진행자1명, 보조교사4명.
준비물
A4 용지, 필기구, 스티커(빨간색, 파란색), 마니또 이름 적힌 쪽지
진 행
도입 (10´)
- 지난 시간에 배운 게임사용 조절에 관해 다시 한 번 이야기를 한다.
전개 (25‘)
STOP을 외쳐봐 !
- 예시를 통해 그 상황에 맞는 대답을 STOP으로 대답하기.
- 답을 맞출 때마다 파란 스티커를 상으로 준다.
- 3글자가 제한적이면 4글자나 5글자로 늘릴 수 있다.
종결 (10´)
마니또 정하기
- 앞으로 한주동안 팀원들이 게임 사용을 잘 조절할 수 있도록 팀내에서 각자 자신의 게임 사용 조절 수호천사를 정하도록 한다.
7회기
프로그램 명
나의 행동을 다짐합니다
목 표
게임중독 예방 홍보물을 제작함으로써 지킴이 역할을 다짐할 수 있다.
일 시
20○○년 5월 3주 금요일
장 소
백석초등학교 진리반
대 상
백석초등학생
수행인력
주 진행 1명, 보조진행 3명
준비물
이름표, 출석부, 매직, A4용지, 마니또 이름표, 폐CD케이스, 칼라지점토, 신문, 싸인펜, 셀로판 테이프
진 행
도입 (10´)
- 마니또 활동 경험 나누기 (도운 받은 경험 나누기, 받은 도움 나누기)
- 나를 기분 좋게 만드는 소지품 소개하기
전개 (25‘)
1. 나만의 상징물 정하기
- 앞으로 나의 게임사용조절을 위한 자기결정과 자기 의지를 북돋우기 위해 앞으로 게임사용조절의 필요성이 느껴질 상황마다 스스로 떠올릴 만한 자신만의 상징물을 정하도록 한다.
- 가장 인기 있는 상징물을 선정한다.
2. CD를 이용한 홍보물 만들기
- 일상생활에서 흔히 접할 수 있는 소재인 칼라 지점토와 폐CD케이스를 이용해서 게임사용조절 홍보물을 만들어보도록 한다. CD홍보물을 만드는 과정에서 장난을 치거나, 소외되어있는 친구들을 보면 함께 참여할 수 있도록 돕는다.
종결 (10´)
- CD홍보물 전시회와 설명회
CD케이스 안에 지점토로 만들어서 교실 게시판 등에 전시한다. CD케이스 작품 아래 포스트

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