프로이트의 정신분석 심리성적 이론

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목차

1. Freud의 심리성적이론
2. Freud의 정신분석이론의 구성요소
3. Freud의 성격발달이론
4. 방어기제

본문내용

들을 마치 외부 세계의 다른 사람이나 사물의 특성이 것처
럼 생각하는 것. 자기 자신에 대한 열등감과 수치심을 무의식에 감추고 있는 사
람이 타인이 자신을 무시한다고 느끼는 경우. 삶은 곧 불행의 연속이라고 생각하
는 사람이 남들도 모두 그렇게 불행한 삶을 산다라고 생각하는 경우
④ 억압 : 의식세계에서 가졌던 생각이나 느낌을 무의식으로 밀어 넣어 억누르는 것. 억압하
는 소재는 현실에서 생각하고 싶지 않은 또는 용납될 수 없는 사실, 기억, 생각,
감정, 지각, 소원, 환상 등이다.
⑤ 반동형성 : 무의식에 있는 욕구가 자아를 위협한다고 생각되어 두려울 때, 자신은 그 욕
구와 정반대의 행동을 함으로써 그 무의식이 떠오르려 하는 것을 막는 방법.
계모가 전처의 자녀들에 대한 적개심과 미움이 있지만 그러한 욕구가 올라올
까봐 정반대의 반동적인 행동을 하는 것. 지나치게 친절하고 자상하며 헌식
적
⑥ 격리 : 과거와 관련된 기억과 감정을 느끼는 것이 심리적으로 너무 힘들어서 감정을 의
식 또는 생각으로부터 분리시키는 과정. 어머니로부터 심한 학대를 당한 아동이
그 학대 사실에 대해 이야기하면서, 감정을 배제시킨 지극히 담담한 어조로 “정
말 나쁜 어머니였어요” 라고 피식 웃으며 말하는 경우. 감정이 떠오르지 않는 경
우
⑦ 동일시 : 자아가 약하여 의식의 기능을 강화하고자 할 때, 다른 사람의 태도, 신념, 가치
등을 자기 것으로 택하여 다른 사람의 특성을 자신의 성격에 흡수하는 것
⑧ 부정 : 현실을 왜곡하는 다른 방어기제와 달리 현실 자체를 부정하는 것. 기억에서 그 현
실을 완전히 차단해 버린다. 사랑하는 사람의 죽음을 인정하지 않고 장례를 치루
지 않은 채 곁에 시신을 그대로 두고 있는 경우
⑨ 전이 : 높은 수준의 불안을 해소하기 위해 위협적인 대상보다 약한 대상에게 자신의 충
동이나 감정을 해소하는 것. 부모에게 억울하게 야단맞은 아이가 자기 집의 강아
지를 때리는 행동으로 약한 대상에게 자신의 감정을 해소하거나 꿈에서 부모에게
화풀이를 하여 무의식적으로 자신을 보호
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화

키워드

영유아,   보육,   보육교사,   발달,   학습,   아동발달,   인지