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목차
순 서
1. 2012-1학기 사회복지실습 확정신청서 ------------------------------------------------------------------- 4
2. 실습신청서 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 5
3. 실습생프로파일 -------------------------------------------------------------------------------------------- 6
4. 실습생출근부 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 8
5. 기관분석보고서 -------------------------------------------------------------------------------------------- 9
6. 사회복지전문용어정리 ------------------------------------------------------------------------------------ 13
7. 실습지도계획서 --------------------------------------------------------------------------------------------17
8. 실습일정표 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 18
9. 실습일지 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 19
10. 실습종결평가서 ----------------------------------------------------------------------------------------- 43
11. 실습자과제지침 ----------------------------------------------------------------------------------------- 45
12. 실습계획서 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 46
13. 상담일지 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 47
14. 역량강화프로그램---- --------------------------------------------------------------------------------- 53
15. 집단프로그램(줄넘기, 풍선아트)------------------------------------------------------------------------ 59
16. 레포트(아동에 관한 책읽고 독후감쓰기) -------------------------------------------------------------- 68
17. 기관탐방보고서 ----------------------------------------------------------------------------------------- 71
18. 사회복지사와의 만남 ---------------------------------------------------------------------------------- 77
19. 아동복지(지역아동센타에 관한 연구보고서) ---------------------------------------------------------- 79
20. 실습기관평가서------------------------------------------------------------------------------------------ 86
21. 사회복지현장실습확인서-------------------------------------------------------------------------------- 89
ㅍ
1. 2012-1학기 사회복지실습 확정신청서 ------------------------------------------------------------------- 4
2. 실습신청서 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 5
3. 실습생프로파일 -------------------------------------------------------------------------------------------- 6
4. 실습생출근부 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 8
5. 기관분석보고서 -------------------------------------------------------------------------------------------- 9
6. 사회복지전문용어정리 ------------------------------------------------------------------------------------ 13
7. 실습지도계획서 --------------------------------------------------------------------------------------------17
8. 실습일정표 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 18
9. 실습일지 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 19
10. 실습종결평가서 ----------------------------------------------------------------------------------------- 43
11. 실습자과제지침 ----------------------------------------------------------------------------------------- 45
12. 실습계획서 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 46
13. 상담일지 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 47
14. 역량강화프로그램---- --------------------------------------------------------------------------------- 53
15. 집단프로그램(줄넘기, 풍선아트)------------------------------------------------------------------------ 59
16. 레포트(아동에 관한 책읽고 독후감쓰기) -------------------------------------------------------------- 68
17. 기관탐방보고서 ----------------------------------------------------------------------------------------- 71
18. 사회복지사와의 만남 ---------------------------------------------------------------------------------- 77
19. 아동복지(지역아동센타에 관한 연구보고서) ---------------------------------------------------------- 79
20. 실습기관평가서------------------------------------------------------------------------------------------ 86
21. 사회복지현장실습확인서-------------------------------------------------------------------------------- 89
ㅍ
본문내용
용
실습지도자
준비물
13:00 - 16:00
학습지도
16:00 - 16:40
실습일지쓰는 방법학습
16:40 - 17:20
상담 및 색칠공부지도
색칠공부
17:10 - 18:00
저녁식사배식및 식사
18:00 - 19:00
정리정돈및 실습일지작성
19:00 - 20:00
귀가지도
실습내용
오늘 따라 아이들이 공부를 빨리 하고 싶은 모양이다. 오자마자 책을 펴고 공부를 하길래 다른 아이들도 함께 학습을 일찍 시작하도록 했다. 학습지도가 한창 열기를 더할 무렵 센타장님께서 이미 실습하신 사회복지사님께서 실습일지를 책으로 엮은 것을 보여 주셨다. 언제 보아도 선배님들의 실습일지는 대단해 보였다. 나는 선배님들의 실습일지를 보면서 내가 아직 계획하지 못한 부분과 잘 하셨지만 그래도 조금 부족한 선배님들의 일지에 첨가해야 할 부분을 연상하며 필요한 부분은 메모를 하였다.
오늘은 클라이언트 김○○를 세 번째로 상담하는 날이었다. 지난 번에는 내가 클라이언트를 고려하지 않고 너무 길게 상담해서 인지 표정이 별로 좋지 않았다. 그래서 나는 먼저 말했다. ○○아, 오늘은 짧게 하자. 했더니 아주 좋아하면서 20분만 하자고 먼저 말하는 것이다. 사실 난 15분만 해야 하나, 15분만 하면 내용이 너무 없지 않을까 고민이 되었는데 먼저 20분을 하자고 하니 기분이 너무 좋았다. 그래서 우리는 다음 시간의 신나는 역량강화프로그램을 기대하며 20분 간의 보람차고 활기있는 상담을 하였다.
상담을 마치니 학습을 일찍 마친 아이들이 조금 시끄럽게 놀아서 나는 그 아이들을 데리고 미리 가져 온 색칠공부를 카피해서 나누어 주며 함께 색칠공부주제에 대한 이야기를 나누며 색칠공부에 동참하였다.
실습생의견
모든 일에 있어서 나 자신이 좋다고 다른 사람도 그 일을 좋다고 생각하지는 않는 것 같다. 상담이 나에게 있어서 그런 부분이었던 것 같다. 지난 시간에 나는 최선과 열정을 다해서 상담을 하며 긍정적으로 나아갈 방향를 모색하며 전달해 주려고 노력을 했지만 정작 클라이언트는 힘들었던 것 같다. 아이들인지라 신나게 놀 수 있는 시간도 배려 해 주고 또한 상담의 가치과 그 이유에 대해서도 설명을 해주며 정말 관심있는 분야와 방향에 대해서 상담을 해 주는 것이 클라이언트와 상담자 모두에게 진정으로 유익한 상담이라 생각된다.
Supervisor
Comment
아이들이 자유시간에 오늘처럼 비가 와서 바깥 활동을 할 수 없을 때에는 아이들의 흥미를 유발시킬 수 있는 대체수업을 진행하는 것도 좋은 방법입니다. 또한 수업을 할 때에는 가능하면 수업을 원하는 모든 아이들이 수업에 참가할 수 있도록 수업을 준비해야 합니다. 또한 수업이 끝나면 수업에 참석한 모든 아이들이 함께 마무리정리를 하는 것도 하나의 멋진 수업의 일부분이라 생각됩니다.
실습일지(15회)
실습 일시
2012.4.27.금요일
실습 기관명/소재지
지역아동센타/○○
실 습 생
실습 기간/일지 횟수
2012/3/12~5/9 20회중15회
실습생 소속
대학교
실습 지도자
실습일정
시간
실습내용
실습지도자
준비물
13:00 - 14:00
사회복지사와의 만남
14:00 - 16:20
학습지도/독서지도
도서
16:20 - 17:10
야외활동지도
17:10 - 18:00
저녁식사배식및 식사
18:00 - 20:00
정리정돈/영어수업참관
실습내용
사회복지사와의 만남을 갖고 아이들의 학습지도를 시작하였다. 금요일날은 진도를 나가지 않고 평일에 빠지거나 늦게 와서 학습분량을 마치지 못한 아이들 위주로 학습을 지도하는 날이어서 조금은 여유로웠다. 평일에 7-8명 가까운 아이들의 학습분량을 지도하다 보면 아주 바쁜데 오늘 같은 날도 있으니 여유롭게 학습을 끝낸 아이들에게 학년에 맞는 도서를 선정해 학년별로 몇 권씩 주고 골라서 읽게 한 다음 자신의 생각을 자유롭게 포럼하는 시간을 가졌다.
아이들의 학습이 마무리가 되어갈 무릅 아이들이 먼저 선생님들에게 바깥놀이를 나가자고 조르는 모습이 참 보기 좋았다. 대다수의 아이들이 바깥놀이를 나가서 나도 한 선생님의 뒤를 따라 초등학교 1학년 아이를 데리고 교통지도를 하며 나갔다. 아이들은 바깥에 나오니 정말 좋아 하는 것 같았다. 남자아이들은 축구, 여자아이들은 개미찾기등으로 바빴다. 나는 상쾌한 공기를 마쉬면서도 아이들 한 명, 한 명의 움직임을 주시했다.
저녁식사와 청소를 마치고 자원봉사를 하고 계시는 영어선생님께서 중학교1학년 남자아이들을 수업하는 것을 참관하였다.
실습생의견
대체로 아이들은 자신의 생각을 ‘좋다’, ‘재미있다.’등의 한 마디로 표현하는 경향이 많은데 이 부분에 있어서 아이들이 자신의 생각을 깊이있게 말할 수 있도록 독서 지도자가 이끌 필요가 있는데 가능하면 말로만 끝내는 것이 아니라 글로 생각을 표현해 보는 것도 아이들의 생각의 깊이와 넓이를 확장시킬 수 있는 또 하나의 방법이 되겠다는 생각이 들었다.
Supervisor
Comment
학생은 누가 보든지 안 보든지 자신의 일을 찾아서 성실히 하는 사람은 어디에 가서도 성공할 수 있다. 또한 선생님은 그 학생들의 재능을 최대한 발휘할 수 있도록 도와 주는 것이 그 역할이라고 할 수 있겠다.
실습 일시
2012.4.30.월요일
실습 기관명/소재지
지역아동센타/○○
실 습 생
실습 기간/일지 횟수
2012/3/12~5/9총21회중16회
실습생 소속
대학교
실습 지도자
실습일정
시간
실습내용
실습지도자
준비물
13:00 - 14:00
사회복지사와의 만남
14:00 - 16:20
학습지도/독서지도
도서
16:20 - 17:10
생일파티/아동자치회참관
17:10 - 18:00
저녁식사배식및 식사
18:00 - 20:00
정리정돈/귀가지도
실습내용
사회복지사님과의 만남을 잠시 갖고 아이들의 학습지도를 하였다. 본래는 오늘 역량강화프로그램이 계획 되어있었는데 생일잔치를 하게 되어서 프로그램은 다음 주 월요일로 연기되었다. 나는 프로그램의 대상자들에게 이 사실을 미리 알려서 실망하지 않고 더 신나는 프로그램이 기다리고 있음을 귀뜸해 주었다.
열심히 학습지도를 하다보니 신나는 생일파티시간이 되었다. 이 달에 생일을 맞은 4명의 어린이들이 앞에 나온 가운데 케
실습지도자
준비물
13:00 - 16:00
학습지도
16:00 - 16:40
실습일지쓰는 방법학습
16:40 - 17:20
상담 및 색칠공부지도
색칠공부
17:10 - 18:00
저녁식사배식및 식사
18:00 - 19:00
정리정돈및 실습일지작성
19:00 - 20:00
귀가지도
실습내용
오늘 따라 아이들이 공부를 빨리 하고 싶은 모양이다. 오자마자 책을 펴고 공부를 하길래 다른 아이들도 함께 학습을 일찍 시작하도록 했다. 학습지도가 한창 열기를 더할 무렵 센타장님께서 이미 실습하신 사회복지사님께서 실습일지를 책으로 엮은 것을 보여 주셨다. 언제 보아도 선배님들의 실습일지는 대단해 보였다. 나는 선배님들의 실습일지를 보면서 내가 아직 계획하지 못한 부분과 잘 하셨지만 그래도 조금 부족한 선배님들의 일지에 첨가해야 할 부분을 연상하며 필요한 부분은 메모를 하였다.
오늘은 클라이언트 김○○를 세 번째로 상담하는 날이었다. 지난 번에는 내가 클라이언트를 고려하지 않고 너무 길게 상담해서 인지 표정이 별로 좋지 않았다. 그래서 나는 먼저 말했다. ○○아, 오늘은 짧게 하자. 했더니 아주 좋아하면서 20분만 하자고 먼저 말하는 것이다. 사실 난 15분만 해야 하나, 15분만 하면 내용이 너무 없지 않을까 고민이 되었는데 먼저 20분을 하자고 하니 기분이 너무 좋았다. 그래서 우리는 다음 시간의 신나는 역량강화프로그램을 기대하며 20분 간의 보람차고 활기있는 상담을 하였다.
상담을 마치니 학습을 일찍 마친 아이들이 조금 시끄럽게 놀아서 나는 그 아이들을 데리고 미리 가져 온 색칠공부를 카피해서 나누어 주며 함께 색칠공부주제에 대한 이야기를 나누며 색칠공부에 동참하였다.
실습생의견
모든 일에 있어서 나 자신이 좋다고 다른 사람도 그 일을 좋다고 생각하지는 않는 것 같다. 상담이 나에게 있어서 그런 부분이었던 것 같다. 지난 시간에 나는 최선과 열정을 다해서 상담을 하며 긍정적으로 나아갈 방향를 모색하며 전달해 주려고 노력을 했지만 정작 클라이언트는 힘들었던 것 같다. 아이들인지라 신나게 놀 수 있는 시간도 배려 해 주고 또한 상담의 가치과 그 이유에 대해서도 설명을 해주며 정말 관심있는 분야와 방향에 대해서 상담을 해 주는 것이 클라이언트와 상담자 모두에게 진정으로 유익한 상담이라 생각된다.
Supervisor
Comment
아이들이 자유시간에 오늘처럼 비가 와서 바깥 활동을 할 수 없을 때에는 아이들의 흥미를 유발시킬 수 있는 대체수업을 진행하는 것도 좋은 방법입니다. 또한 수업을 할 때에는 가능하면 수업을 원하는 모든 아이들이 수업에 참가할 수 있도록 수업을 준비해야 합니다. 또한 수업이 끝나면 수업에 참석한 모든 아이들이 함께 마무리정리를 하는 것도 하나의 멋진 수업의 일부분이라 생각됩니다.
실습일지(15회)
실습 일시
2012.4.27.금요일
실습 기관명/소재지
지역아동센타/○○
실 습 생
실습 기간/일지 횟수
2012/3/12~5/9 20회중15회
실습생 소속
대학교
실습 지도자
실습일정
시간
실습내용
실습지도자
준비물
13:00 - 14:00
사회복지사와의 만남
14:00 - 16:20
학습지도/독서지도
도서
16:20 - 17:10
야외활동지도
17:10 - 18:00
저녁식사배식및 식사
18:00 - 20:00
정리정돈/영어수업참관
실습내용
사회복지사와의 만남을 갖고 아이들의 학습지도를 시작하였다. 금요일날은 진도를 나가지 않고 평일에 빠지거나 늦게 와서 학습분량을 마치지 못한 아이들 위주로 학습을 지도하는 날이어서 조금은 여유로웠다. 평일에 7-8명 가까운 아이들의 학습분량을 지도하다 보면 아주 바쁜데 오늘 같은 날도 있으니 여유롭게 학습을 끝낸 아이들에게 학년에 맞는 도서를 선정해 학년별로 몇 권씩 주고 골라서 읽게 한 다음 자신의 생각을 자유롭게 포럼하는 시간을 가졌다.
아이들의 학습이 마무리가 되어갈 무릅 아이들이 먼저 선생님들에게 바깥놀이를 나가자고 조르는 모습이 참 보기 좋았다. 대다수의 아이들이 바깥놀이를 나가서 나도 한 선생님의 뒤를 따라 초등학교 1학년 아이를 데리고 교통지도를 하며 나갔다. 아이들은 바깥에 나오니 정말 좋아 하는 것 같았다. 남자아이들은 축구, 여자아이들은 개미찾기등으로 바빴다. 나는 상쾌한 공기를 마쉬면서도 아이들 한 명, 한 명의 움직임을 주시했다.
저녁식사와 청소를 마치고 자원봉사를 하고 계시는 영어선생님께서 중학교1학년 남자아이들을 수업하는 것을 참관하였다.
실습생의견
대체로 아이들은 자신의 생각을 ‘좋다’, ‘재미있다.’등의 한 마디로 표현하는 경향이 많은데 이 부분에 있어서 아이들이 자신의 생각을 깊이있게 말할 수 있도록 독서 지도자가 이끌 필요가 있는데 가능하면 말로만 끝내는 것이 아니라 글로 생각을 표현해 보는 것도 아이들의 생각의 깊이와 넓이를 확장시킬 수 있는 또 하나의 방법이 되겠다는 생각이 들었다.
Supervisor
Comment
학생은 누가 보든지 안 보든지 자신의 일을 찾아서 성실히 하는 사람은 어디에 가서도 성공할 수 있다. 또한 선생님은 그 학생들의 재능을 최대한 발휘할 수 있도록 도와 주는 것이 그 역할이라고 할 수 있겠다.
실습 일시
2012.4.30.월요일
실습 기관명/소재지
지역아동센타/○○
실 습 생
실습 기간/일지 횟수
2012/3/12~5/9총21회중16회
실습생 소속
대학교
실습 지도자
실습일정
시간
실습내용
실습지도자
준비물
13:00 - 14:00
사회복지사와의 만남
14:00 - 16:20
학습지도/독서지도
도서
16:20 - 17:10
생일파티/아동자치회참관
17:10 - 18:00
저녁식사배식및 식사
18:00 - 20:00
정리정돈/귀가지도
실습내용
사회복지사님과의 만남을 잠시 갖고 아이들의 학습지도를 하였다. 본래는 오늘 역량강화프로그램이 계획 되어있었는데 생일잔치를 하게 되어서 프로그램은 다음 주 월요일로 연기되었다. 나는 프로그램의 대상자들에게 이 사실을 미리 알려서 실망하지 않고 더 신나는 프로그램이 기다리고 있음을 귀뜸해 주었다.
열심히 학습지도를 하다보니 신나는 생일파티시간이 되었다. 이 달에 생일을 맞은 4명의 어린이들이 앞에 나온 가운데 케
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