만5세) <교육활동계획안 (시네틱스)> 생채소와 장아찌 관찰 - 우리나라 음식 즐기기

목차

활동방법
참고사항 및 유의점
<시네틱스>

본문내용

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T: 당근은 어떤색을 가졌으면 좋겠니?
T: 왜 그 색을 가졌으면 좋겠니?
4.정교화 한 유추와 주어진 문제를 결합하기
T: 초록색은 어떤 맛을 내는 것 같니?
T: 빨간색은 어떤 맛을 내는 것 같니?
T: 보라색은 어떤 맛을 내는 것 같니?
T: 매운맛과 가장 잘 어울리는 색깔은 무엇일 것 같니?
T: 왜 그렇게 생각하니?
T: 고소한 맛과 어울리는 색깔은 무엇일까?
T: 왜 그렇게 생각하니?
T: 채소들의 색이 변해도 맛있게 먹을 수 있겠니?
5.실제에 적용하기
T: 채소들의 색이 변해도 맛있게 먹을 수 있겠니?
T: 색깔이 예쁘고 멋지지 않아서 먹지 않았던 음식들이 있니?
T: 내가 좋아하는 음식의 색이 변한다면 어떨 것 같니?
T: 내가 싫어하는 음식의 색이 변한다면 어떨 것 같니?
<친숙한 것을 벗어나 낯선 것과의 결합을 통해 질문을 함으로써 새로운 이해를 키우고 창의적으로 문제해결을 할 수 있도록 한다.>
참고사항
및
유의점
-유아들이 채소의 맛을 느껴볼 수 있도록 한다.
출처
5세 누리과정 교사용 지도서‘우리나라’ 62쪽
<시네틱스>
☞어떤 맛이 날까요?
+
보라색 토마토는 어떤 맛이 날까요?
+
검은색 오이는 어떤 맛이 날까요?

키워드

활동계획안,   시네틱스 법,   음식,   교육활동계획안,   만5세,   생채소,   장아찌