사회복지와 과학적 방법

소개글

사회복지와 과학적 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회복지 지식 개발의 논란
2. 과학적 방법의 필요성
1) 전문직의 책임성
2) 현장지식 개발의 필요성
제2장 일반 지식과 과학적 지식
1. 일상적 지식의 성격
1) 합의적 지식의 성격
2) 경험적 지식의 성격
3) 일상적 지식 습득의 오류

본문내용

맞는 관찰들을 사실이라고 선택하고, 그것에 어긋나는 관찰들은 버리게 된다.
④ 꾸며진 지식 : 자신의 일반화를 유지하기 위해 스스로 지식을 만들어 낼 수도 있다.
⑤ 사후가설 설정 : 생각 없이 관찰이 먼저 이루어지고, 그 후에 그것에 대한 설명이 나타나는 것이다.
사후가설 설정은 경험적인 사실들간의 연결을 말하는 것처럼 보이지만, 실제로는 관계에 대한 경험적인 사실을 말하는 것은 아니다. 과학은 사전가설 설정 방법을 선호한다.
⑥ 비논리적인 사유 : 일상적인 사유로는 비록 그럴듯한 것처럼 인식되지만, 그럼에도 비논리적인 오류를 내포하는 것들이 많다.
화투판에서 몇 회를 연달아 읽는 사람이 다음 판에는 이길 확률이 높아졌다고 믿는 식의 오류이다.
⑦ 자아개입 : 비록 무엇을 정확하게 설명하려고 하나, 그러한 설명에 의해 우리의 자아가 손상을 입게 될 때 그 설명들은 대개 객관성이 떨어지는 경향이 있다.
⑧ 탐구의 조기 종결 : 어떤 사실이 완벽하게 이해되기 전에 탐구를 종결하는 것을 말한다.
⑨ 신비화(mystification) : 신비화는 이해되지 않는 현실에 대한 초현실적인 귀의인 것이다. 예를 들면 그리스-로마 신화를 통해서 우주를 이해하려고 함.