초등학교 집단진로상담

본문내용

능력의 증진
(4) 정보탐색 및 활용능력의 함양
(5) 일과 직업에 대한 올바른 가치관 및 태도 형성
2) 학교 수준별 진로상담의 내용
(1) 초등학교: 환상기(기쁨, 환상에 따른 진로선호), 흥미기(11-12. 현재의 흥미.즐거움과 연관된 미래목표). 직업선택에 필요한 초보적 지식/기능의 습득, 일에 대한 기본태도 가치관 형성. 저학년-견학, 시뮬레이션, 시범, 필름, 슬라이드 비디오테이프 상영... 점차 추상적 개념의 도입.
(2) 중학교: 탐색기. 능력(12-13세), 가치(14-15세)
(3) 고등학교: 잠정기(15-16. 개인의 욕구, 흥미, 능력, 가치관 등을 고려한 잠정적 진로선택), 전환기(17세 전후. 개인을 둘러싸고 있는 현실을 바탕으로 직업을 선택, 시도).
(4) 대학: 졸업 후 취업을 목적으로 하는 다수 대중의 직업 교육적 성격. 졸업 후의 진로에 관한 지도상담.
5. 학교에서의 진로지도의 방법
1) 교과학습을 통한 진로지도
2) 학급관리를 통한 진로지도: 조회/종례(사례); 자율학습, 특별활동, 홈룸시간...; 적절한 학급환경(게시판)
3) 학교행사를 통한 진로지도: '진로의 날' '진로주간(방문, 체험, 보고서, 평가회..)'